任昌华

【摘要】随着素质教育的不断发展，小学语文教学受到了更多的关注，学生的全面发展是新课程改革以后对教育提出的新的要求。

因此，在教学策略上，教师也应该进行及时的创新，确保能够促进学生学习效率的提升。本文针对提高小学语文课堂教学有效性的教学策略进行研究。

【关键词】小学语文；有效性；课堂教学；教学策略

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

小学语文是小学学习中的一门重要学科，是学生语文学习的萌芽阶段。在这个时期，采用正确的教学策略对学生进行指导，在一定程度上对学生有很大的影响。教师在教学过程中，应该对自己的教学工作进行反思和创新，选择适合学生的教学方法，提高语文教学质量。

语文读写结合的教学模式，主要目的是培养学生拥有创新精神以及实践能力。读与写的结合是语文教学过程中极为重要的一环，是能够有效提高学生读写能力的一种方法。教师可以通过读写结合的语文课堂教学，让学生对于语文的阅读以及写作有更深刻的认知以及了解。阅读是写作技能提升的前提，同样，写作是阅读效率提高的基础。在小学阶段的语文阅读教学的过程中，教师选用读写结合的教学模式，有利于激发学生对于语文阅读教学的兴趣，从而提高学生的读写能力。

一、重视学生在课堂中的主体地位

在传统教学过程中，教师往往会采用“灌输式教育”这种方法。 这种教学策略在今天的时代……