摘 要：作为我国传统文化研究的主要内容之一，汉语言文学所包含内容较为广泛，除散文、小说等传统文学作品外，诗歌在其中也有着较为重要的地位。对于诗歌作品的赏析，其关键在于个人不同的视角，进而造成了在诗歌赏析方面的差异。本文以高中生的视角对诗歌这一汉语言文学作品形式进行赏析，在提升自身汉语言文学作品赏析能力的同时，还可激发我们高中生对汉语言文学的学习兴趣，激发学习诗歌的兴趣。

关键词：汉语言文学；赏析；诗歌

作者简介：杨方平（2001.1-），女，汉族，辽西育明高级中学学生。

[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2018）-29-0-01

与传统汉语言文学作品不同，古代诗歌的赏析受个体视角的不同而存在较大差异，因此，在古典诗歌研究过程中，作为高中生的我们，应当根据以往诗歌学习过程中的经验积累，选择正确的视角对其进行分析，从而正确理解作者的创作意图。

一、古典诗歌中的“人物悲情”

在古代经典诗歌的学习过程中，一些极富有感染力的诗歌能够快速引起我们高中生的共鸣，以岳飞的《满江红》为例，岳飞是中国历史上有名的民族英雄，他是忠勇义士的典范，虽是一名军事家，却也满腹诗文。然而，在赏析岳飞的《满江红》过程中，与其遭遇相联系，却也感到些许的“悲情”。

“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。”开篇即一种压抑的情感迎面而来，似乎心头的怒火并没有被淅沥的小雨浇灭。“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”在这里，我们可以感觉到岳飞心中的矛盾，一声长啸，表达出对朝廷的不满，以及怨恨自己无能。……