陈许新

【摘 要】 新时期下，小学阶段数学在教学形态上呈现出全新面貌，教师在数学课堂上，不再延续传统师讲生听教学模式，而是选择在数学课堂上，与学生之间展开有效互动，从而使课堂气氛更加愉悦，课堂效果更加理想。鉴于此，笔者主要围绕小学数学互动教学模式展开有效分析。

【关键词】 小学数学；互动课堂；教学模式

数学对小学生来讲，是一门重点学科，关系着小学生思维、智力以及能力建设。随着素质教育逐渐在小学教育领域深度落实，数学学科在教学形态上发生了显著变化。教师在数学课堂上，应当尊重学生主体地位，采取有效策略与学生展开互动，促使数学课堂气氛更加活力，实现数学课程深入改革与发展。

一、构建小学数学互动课堂教学模式的重要性分析

以往，教师在组织数学课堂教学时，多关注基础知识讲授，为了赶进度，一味注重数学知识灌输和讲解，而将学生互动时间缩减到最小。一味地灌输导致学生在数学课堂上的表现十分被动，对数学知识理解也不够深刻。而新时期教育标准要求教师在组织教学活动时，应全面遵循以生为本思想，充分发挥学生在数学课堂上的主体地位。因此，数学教师应当根据小学生学习具体要求，构建全新课堂教学模式，在注重基础知识讲授的同时，为学生营造良好的互动空间。教师在数学课堂上展开互动教学，不仅能够有效训练小学生数学思维，同时还能够让学生形成自主学习习惯，从而培养学生数学学科综合素养。……