张艳丽　于丽萍　谭季麓

摘 要 网络技术的发展为传统教学模式的变革提供了可能性，本文从网络与教育教学结合的优势，大学物理教学内容及方式随之产生的变化几方面进行了思考，以探索更好的教学模式提升大学物理教学效果，培养学生的自主学习能力和创新精神。

关键词 新环境 大学物理教学 思考

中图分类号：G642.4 文献标识码：A

大学物理是理工科专业必修的基础课程，对学生的思维训练和能力形成有很大影响，在人才培养中起着至关重要的作用，但传统的大学物理教学存在着它的一些弊端，使得教学目标的有效达成和学生自主性能力的培养受到了制约。而随着信息时代的发展，网络技术与教育的结合作为一种开放式的教学模式，为多样化的教学过程提供了更多可能性，同时也带来了挑战。因此，如何结合时代发展优化物理教学，促进学生自主学习、创新能力的提升，是作为一名大学授课教师应该思考的问题。

1网络技术用于教学的优势

现代学生已对互联网有了或多或少的接触，他们比较喜欢从网络上查询获取知识，也更习惯于通过网络来交流互动。顺势而为，可以借助互联网的平台，比如QQ，微信，手机移动app等形式，让学生在上面提问题，讨论问题，形成一种新的便捷的学习方法，这种方法更契合现代学生的心理和学习特点。

借助网络的教学并不是简单地把工具用于授课过程，而是运用互联网思维实现技术和教学的融合，使教学效果事半功倍。……