牛秉元

【摘要】在我国社会发展的阶段，人们对于教育工作的重视程度在不断的提高，在这样的情况下，校园教育工作改革势在必行，而想要带动学生的发展和进步，就需要在教学方式中着手，以此保证学生接受最佳的教学方式，更好的提高学习成绩。在高中地理课程开展阶段，校园的教育方式还存在着一定的问题，这也导致很多学生出现厌学的现象。因此本文针对这一情况提高生活化教学方式，以期能够有效改善高中地理课程教学方式，为学生的成绩提高做出贡献。

【关键词】高中 地理教学 地理知识点 生活化教学

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）31-0166-01

在高中阶段的教学工作开展中，地理是其中非常重要的一门学科内容，其能够促使学生提高对地理知识的了解，也能够保证学生发散思维的养成，增加高中阶段整体课程的多元化发展速度，所以地理课程的学习也有着非常重要的现实意义。随着新课程改革工作的快速开展和融合，传统的地理课程教学方式很难满足学生的需求，所以还需要对其进行改革，以此充分的发挥地理知识在高中阶段的作用，实现其教学质量的提升。

一、高中地理教学现状

（一）传统教学理念与先进理念相互抵触

随着教育工作改革的不断深入，我国教育事业也得到了良好的进步，这一点对于高中阶段的地理教学来说，也面临着最新的挑战，在这样的背景之下，教学理念生活化成为地理教育的最新发展形势，这样的教学环境下，不仅能够对学生传授课本上的知识内容，更能够在生活化的保障下，让学生对所学习的知识更好理解。……