黄秀丽

【摘要】在高职院校，传统文化与职业技术之间存有诸多相互抵触之处，传统文化教育逐渐被专业技术教育所取代，对学生能力的训练逐渐取代了对学生素质的培养，造成传统文化在高职院校的冷落。本文就高职院校传统文化教育的现状及开展传统文化教育的渗透途径进行思考，以期能对高职传统文化教育提供一点参考。

【关键词】高职院校 传统文化

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）31-0001-01

国无德不兴，人无德不立。随着科学技术的发展，在高等院校，尤其是高职，传统文化与职业技术之间存有诸多相互抵触之处，传统文化教育逐渐被专业技术教育所取代，对学生能力的训练逐渐取代了对学生素质的培养，造成传统文化在高职院校的冷落。因此在新形势下，高职院校强化传统文化教育已迫在眉睫、刻不容缓。

作为文化传承的主阵地，学校教育的本质是对人的培养和发展。人文素质教育是一切教育活动的基础，其优先地位是不容忽视的。传统文化教育开展的首要原则是扎根校园、立足课堂，通过各种形式的渗透，普及到学生的生活中，与专业理论文化课、技能实训等教育形式有同等重量，从而真正成为学生在校学习培养计划中不可或缺的一部分。

一、发挥课堂教学的主阵地作用，将优秀传统文化根植于教学过程中，有助于提升学生人文素质的内涵

对学生进行传统文化教育最基本、最重要的途径就是课堂教学。……