周娟

课堂是开展小学语文教学的主要阵地，因此，有效提升课堂教学效率就成为了推动学生发展的关键。由于小学生正值活泼好动的时期，所以，需要教师在开展小学语文课堂教学的过程中，积极突破传统教学理念的束缚，不断创建教学模式，激发学生的学习兴趣和参与课堂学习的积极性，以此促进学生掌握更多的知识，实现小学语文高效课堂。以下，笔者就如何提升小学语文课堂教学效率提出几点建议性措施，旨在能够为小学语文教育事业的良好发展提供一定有价值的借鉴。

一、对学生的主体地位给予充分的尊重

随着新课程改革的不断推进，小学语文课堂教学也随之发生的巨大的变化，要求教师对学生的主体地位给予一定的尊重，并激发学生学习的主观能动性，使其主体作用被充分的发挥出来。实践表明，在课堂学习过程中，学生拥有越强的主体意识，其参与学习的积极性就越强，进而就能够在学习过程中充分发挥自身的能动性，不断改造自身的心理状态、知识结构以及学习方式。然而，现阶段的小学语文教学却并未实现这一目标，要么仍然以教师为教学主体，要么对学生过于纵容，而这并不能真正体现出学生的主体性。课堂教学应该是师生共同参与的活动，需要教师充分发挥自身的引导作用，使学生的主体性能够发挥出来。

首先，需要教师转变对自身角色的认识，真正由原本的教学控制者变成组织者和启发者，引导学生积极发挥出其主观能动性。……