季鑫琳

【摘 要】

初中語文教师要根据新课标提出的要求进行创造性的教学，深度理解教材内容并进行整合，然后再应用于教学之中。借助整合教学能够有效地提升学生的语文素养。教学中，要基于单元主题，整合教学内容；基于内容特点，选择教学专题；基于作品主题，构建整合模块。

【关键词】

初中语文 整合教学

伴随着初中语文课程改革的持续推进，让学生的语文核心素养得到提升成为了一个非常重要的教学目标。《语文课程标准》强调：教师在开展初中语文课堂教学时要充分认识到学生的已有认知和学习能力，基于此在开展课堂教学时对教学内容进行整合，并选用恰当的教学方式，对教学计划进行周全的制定，进而让学生形成一个正确的价值观和情感态度，进而提升学生的语文核心素养。

一、基于单元主题，整合教学内容

初中的语文教材的每个单元有相同的主题，在教学中，教师要基于单元主题对教学内容进行整合，进而在开展整合阅读的过程中让学生的语文核心素养得到提升。

例如，在苏教版教材八年级上册第三单元里面，“至爱亲情”是本单元的主题，在该单元包含了《 背影》《甜甜的泥土》《我的母亲》还有《父母的心》这4篇文章。四篇文章具有的共同点是细节描写方面细腻，而且内容非常感染，崔然泪下。《背影》这篇文章的细节描写，让人深思。在文章中，父亲对儿子非常疼爱，翻过月台去给儿子购买橘子，文章中对这一细节进行了非常细致的描述，让读者读后仿佛看到了当时的画面，感人至深。……