曹冠军

【摘 要】

随着小学品德课程的不断改革，课堂活力问题受到了师生的重视。教师要转变教学观念，运用科学有效的方法，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂活力，让学生在小学品德课堂上收获更多知识。

【关键词】

小学品德 课堂活力 激发

由于小学生的思维、年龄和学习能力都具有特殊性，因此小学品德课堂应该用充满活力的课堂氛围来激发小学生的学习兴趣，引导小学生形成正确的世界观、人生观和价值观。现在的小学品德教师采用了很多的教学方式提高品德课堂的活力，本文主要探讨如何激发小学品德课堂的活力，帮助小学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

一、小学品德课堂教学内容的自主研究性

品德课程是小学的重要课程之一，学生的生活离不开社会，而品德教材中的内容大部分都只是理论性的知识，没有结合社会和生活实际情况对小学生进行讲解，造成小学生与现实社会出现理解上的脱节。因此，小学品德教师在进行品德课程授课时，应该注重培养小学生的自主学习能力，对小学生的教学不在只局限于品德课本上的内容，而要把实际生活中发生的事件与课本内容相结合，提高小学生对事物的观察能力、理解能力和判断能力，小学品德教师可以以小学生周边实际发生的事件为案例，让小学生切身体会到品德在生活中的重要性，进而帮助小学生形成正确的世界观、人生观和价值观。……