马强

【摘 要】

阅读是小学语文教学的重要组成部分，而阅读能力是学生综合素质的外在表现，形成良好的阅读素养，学生受益一生。俗话说“千里之行始于足下”，阅读教学对学生成长有着重要的实践和实际意义。阅读意识、能力和习惯老师要尤其重视，意识的培养、习惯的养成、兴趣的激发、教师的指导等缺一不可，只有变阅读为悦读，才能打造真正意义的“快乐课堂”。

【关键词】

小学语文 阅读教学 课堂 素养

阅读教学是小学语文教学的重点，随着素质教育的不断深入，新一轮课程改革的持续推进，阅读教学更显示其重要性。阅读能力是小学生语文学习能力和综合素质的“风向标”，因此，阅读教学应是语文教师课堂教学的重头戏。如何在小学阶段组织卓有成效的阅读教学，激发阅读兴趣，形成阅读习惯，培养阅读技巧，值得每一位语文教师悉心研究，不断探索。

一、开展语文阅讀教学的意义

语文教学的核心任务是教会学生听、说、读、写，这些都是人际交往中的基本需求，是一个人语文素养的主要体现。阅读教学恰是学生听说读写训练的“主阵地”和“训练场”，科学合理的阅读教学对于小学生阅读能力的发展，语文素养的形成意义重大。

1.有利于学生语言能力发展和语感的形成

语文学习重在语感，有了好的语感各种实际问题就可以迎刃而解，学习语文自然轻松许多。学生的语感从哪儿来？当然是平时的阅读训练。教学实践表明，没有经过系统阅读训练的儿童在语言表达上明显落后于受训的儿童。……