刘迪

【摘 要】

教学活动有许多的内容，其中教学活动的基本结构是教学模式，它是指导执行的知识体系，而它的得出又是在执行的经验中总结出来的。教学模式具有指向性、可实施性、完备性和生动性的特点。由于现代科技的进步，使得教学模式也迎来了新的改革和发展，呈现出了多种方式的齐头并进的现象，具有代表意义的有：研讨式、抛锚式、典型式、局面解析式、协作研习式等等。本文通过探究各个教学模式的措施和优劣势，剖析教学宗旨和教学因素的根本，构建出以思维导图为导向的小学语文阅读教学模式。

【关键词】

思维导图 小学语文 阅读教学模式

教学模式是教学活动的基本框架和内容，起着对教学活动指导性的作用。在进行构建教学模式之前，需要对教学宗旨和教学因素的具体内容进行分析，明确在教学模式构建的时，根本方向和目的是什么。防止由于方向和目的的偏差，导致教学模式构建的失误。教学模式一旦构建失误，不仅会影响当前的教学效果，也将对学生今后的学习产生不可逆转的影响。

一、教学宗旨

高教学宗旨预期评估了对教学流程中教师和学生应当达到的成效，在全面教学安排的每个要素中位于关键位置【1】。能彰显当代教育中知识观的是，基础教育课程改革后的三个目标，即知识与技能、方法与过程、态度与价值观。以思维导图为导向的三个目标尤其侧重在教学的流程中学生学问的获取，技能的提升，情感的培育，提倡学生的主观能动性和踊跃钻研。……