秦君

【摘 要】

在初中语文作文教学过程中，教师将采用多种方法提高教学效果，而提升学生写作水平的最佳教学方法是在作文教学中运用情景，它为学生写作创设一个良好的环境。初中生的思维方式是发散性的居多，因此在教学过程中，教师不应该束缚学生的思想，而应该通过多样性和多元视角创设情境，以使学生更好地掌握写作的真正技能。

【关键词】

初中语文 写作教学 情境教学

教师为学生构建符合教学内容的教学情境，能够使学生更快地进入学习状态，强化发散思维，可以让学生进行更好的写作练习。但在初中语文教学过程的这个阶段，教学情境式教学模式相对运用范围较小，学生的思维不发散，学生常常感受不到学习的乐趣，提高学生写作水平的速度也比较缓慢，因此，如何在初中写作教学中正确有效地运用情景教学来帮助学生提高写作水平，我们语文教师责无旁贷。

1.使用情景式教学模式来激发学生的写作兴趣

自从中国实施素质教育以来，“死记硬背”已成为教师和家长反对的焦点，因为死记硬背，学生并不真正懂得知识，应用知识，只能让学生感到自己像记住了知识。当然，重要的是要记住知识，但比记忆更重要的是要完全消化它并让之成为你自己的一部分。但长期死记硬背是严重压制了学生的学习兴趣，让学生觉得学习是一件痛苦的事情，失去了写作的主动性，成为一个被动的学习者。只有努力……