曾海宾，刘 伟

（广州番禺职业技术学院 1.团委；2.高职教育国际化研究所，广东 广州 511483）

2017年10月，习近平总书记在党的十九大报告中提出“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”重大战略部署。在文化全球化背景下，世界各国都意识到并十分重视文化对于本国发展的战略地位。日本和韩国都在1998年正式提出“文化立国”战略，英国在2002年提出“公民教育”，法国提出“法国精神”、俄罗斯总统普京提出“俄罗斯思想”等等［1］。目的都是希望本国在实现经济发展的同时保留自己的文化特性和价值观念，增进自己民族的文化认同和文化自信。

加强文化建设，提升文化自信的前提和基础是推进文化认同。所谓文化认同，简单的说就是人们对自己“文化身份”的确认。总结起来，个人对某种文化的认同程度主要受到三个方面的影响：年龄、家庭住址等人口统计学变量，个体自身的认知整合能力和包括文化因素本身、社会因素等环境因素。［2］而人口统计学变量是最为基本和稳定的影响因素。近年来，学界对大学生中国传统节日文化的情感及认同关注度越来越高，大学生对中国传统节日文化的认同状况如何，已成为考察大学生民族文化认同的重要观测点。然而，我们发现已有的调查研究中，虽大部分有报告调查样本的年级分布、专业情况、男女比例、家庭住址等人口统计学信息，但结合这些人口统计学信息来探讨传统节日文化的大学生群体差异的研究还不多，而且关于广州市的大学生传统节日文化状况的调研也不够充分。……