吴朋霞

摘要：初中道德与法治课是对初中生进行良好思想品德教育的重要课程。由于其思想性、时代性强，而且又是理论性的科目，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。在新的形势下，要真正落实素质教育，减轻学生过重的学业负担，即要牢固掌握知识，而且要达到知识、能力、觉悟的全面提升的要求，探索如何提高道德与法治课堂教学效率显得尤为迫切。

关键词：道德与法治；策略；智慧

现代教学强调采取有效的教学策略对学生学习具有促进和推动作用，包括情境教学的创设、理论与现实相结合、遵循学生的发展规律和个性特点等等，这些教学策略既能极大的激发学生的积极性和学习兴趣，让学生主动的参与课堂之中来，同时也能够促进学生对知识的理解和掌握，提高学生的实际动手能力和语言表达能力。初中道德与法治学科是一门宣扬和培养学生正确三观和品质的学科，是一门综合性的课程，那么，教师应如何根据初中道德与法治课程的特点来发挥教学智慧，巧妙运用教学策略教授知识成为初中政治教师教学工作中的重中之重。

1.明确教学目标，制定系统的教学方案

在对学生进行道德与法治教育的过程中，该学科教师必须要明确具体教学目标，根据总的教学目标制定科学的教学方案，这样教学过程就会较为有规律。学生也会很快的理解所要学习的知识。如，在对学生进行法律知识教……