姜玲玲

摘要：诗歌是小学语文教学中的重要部分，对于培养学生的语文素养以及审美情趣具有重要的帮助作用。然而小学语文诗歌的教学一直是语文教学工作的重点和难点，这是因为学生在小学阶段的思考能力有限，再加上诗歌是一种高级的文体形式，学起来就有难度。制定有效的诗歌教学策略，可以使小学语文诗歌教学的质量得到大幅提升。本文笔者结合自身多年的小学语文教学经历，谈一谈小学语文诗歌教学的策略。

关键词：小学语文；诗歌教学；教学策略

中国古代经典之一的尚书说：诗言志，歌咏言。诗歌是一种诞生历史悠久的文体，诗歌承载了我国的传统文化以及思想，学习诗歌可以了解传统文化、提高审美情趣、提升语文综合素养。而小学是学生学习语文的初始阶段，这一阶段学生学习诗歌会相当有难度，因此，作为小学语文教师，制定有效的诗歌教学策略就显得十分重要。接下来，笔者结合自身多年的语文教学经验，从以下几个方面谈一谈语文诗歌教学的策略。

一、利用多媒体技术，提高学生学习兴趣

小学语文诗歌是以古诗词为主，而古诗词一般都比较抽象，依靠传统的教学模式很难保证诗歌教学的质量。随着信息技术的发展，利用多媒体进行诗歌教学已经是小学语文课堂中的常规手段。多媒体技术所承载的信息量大，并且可以将抽象复杂的东西直观化地呈现给学生。尤其是小学生学习诗歌时，容易出现走神的情况，而利用多媒体技术对学生进行多种感官的刺激，不仅会激发学生的学习兴趣，也会加深他们对诗歌的记忆与理解。……