刘学刚

【摘 要】 “铜梁龙舞”是国家级非物质文化遗产，数十年坚持在校园中普及，在普及中传承，在创新中弘扬，成就了国家级文化品牌的辉煌。本文在非遗项目（铜梁龙舞）特色优势，对其走进课堂在校园中传承的路径以及在探究中取得的成绩等方面进行了思考和总结。

【关键词】 铜梁龙舞；路径；探究；思考

一、非遗项目（铜梁龙舞）传承的动力和基础

“铜梁龙舞艺术”于2006年入选首批国家级非物质文化遗产名录，其诞生地铜梁是我国著名的民间文化艺术（龙灯）之乡。曾参加过建国35周年、50周年、60周年庆典，还参加过北京奥运会开幕式、上海世博会等大型活动。学校围绕立德树人的根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，加强中华优秀传统文化相关学科建设，学校把龙舞课程定为校本课程，提出了“非遗进课堂，人人会舞龙”的建设目标。

2017年11月26日，文化部国家级非物质文化遗产传承人抢救性记录工程采访报道摄制组来到铜梁跟踪报道铜梁龙舞国家级传承人黄廷炎先生，对学校有关龙舞教学训练、班级比赛和校舞龙队参加国内国际比赛都作了大量的记录、拍摄和采访工作。同年12月22日铜梁龙舞微互动学习库拍摄二龙戏珠、十八学士、鲤鱼跃龙门、小彩龙等铜梁龙舞。中国教育电视台、中央电视台、重庆电视台、江苏电视台、英国BBC广播公司等多家国内外媒体都先后到学校报道采访，这些都成为了推动学校传承铜梁龙舞的强大动力。……