侯泽宇

（沁阳永威学校，焦作 454550）

电学是高中物理中需要重点学习的内容之一，对学生的动手操作能力有一定的要求。学习电学知识时，会发现电学相关规律与实验现象吻合度极高，这就需要探索一种新的学习方法，即在复习过程中，可以将需要重点掌握的知识难点和容易混淆的知识点，与实验现象结合，反复研究，强化知识点的实际应用，从而达到提高学习效率的目的。

1 掌握电学知识复习技巧的重要意义

在高中物理学习过程中，电学是不可或缺的一部分，更是高考必考的内容。为了提升物理成绩，在复习电学知识时，一定要详细掌握电学基本原理，将知识点之间关联起来，以便更加有效地进行系统复习，进而将其延伸到对各个学科之间的知识进行融会贯通[1]。此外，还需要在搭建好电学知识框架后，积极参与物理课外学习活动，多与其他同学和老师沟通、交流，把课本上的知识积极应用到生活实践中，加深对知识点的理解，从而达到提升物理成绩的要求。

2 高中物理电学知识复习方法分析

2.1 建立知识网络

高中物理学习有一定难度，加之新课程改革后，对学生提出了更高的要求，不但要掌握牢固基础知识，还要有很强的延伸学习能力和实践能力。因此，在复习物理电学知识时，要先在老师的引导下，集中对基本知识点进行梳理，例如：在学习电流、电压、电阻、电功、电功率在串联、并联电路中的规律时[2]，可以将相关知识点做如下总结：串联电路电流和并联电路电流的计算方法存在差异，串联电路中电流方向相同，大小处处相等；而在并联电路中，由于各支路对总电流进行了分流，因此总电流等于各级支路电流之和。并且并联电路中电阻的阻值比例与相应的电流分流比例成反比，这在计算中需要着重注意。之后结合自身情况，建立知识点的网络体系，以便加深对重点知识的理解，即便是面对较为复杂的物理题，也能迅速将各个知识点串起来。此外，还要加强练习题的训练，在实际练习中找到相应的知识盲点，以弥补自己的不足之处。

2.2 打好物理根基

尽管高中物理的学习难度很大，但只要打好基础，学习效率就会事半功倍[3]。在日常学习的过程中，要尽自己最大的努力将基础打牢，在对知识体系的构建过程中，着力解决物理问题。对于很多同学来说，最不喜欢的学习方式便是死记硬背概念和公式，但有很大一部分物理公式是需要在理解的基础上牢记的，这样可以在考试的时候，节省很大一部分时间。在物理基础知识学习中，一章结束后，要即刻对这一章中的所有公式进行总结。例如：在学习电流、电压、电阻、电能、电热的基本概念这一章节中，将所有的公式总结如下：

之后，结合学习中遇到的难点和考试中遇到的问题，反复练习，将知识体系当中存在的漏洞找出来，可起到查缺补漏的作用。

此外，在高中物理考试中，多选题也是常见的题型之一。这样的题型是我们学习中的难点和重点，难度越高的题目对我们的基础知识的理解程度要求越高。例如：如图1所示的电路中，L1和L2是完全相同的灯泡，线圈L的电阻可以忽略，下列说法中正确的是

图1

A.合上开关S接通电路后，L2始终比L1亮

B.合上开关S接通电路后，L1先亮，L2缓慢变亮，最后一样亮

C.断开开关S切断电路后，L2先熄灭，L1过一会儿才熄灭

D.断开开关S切断电路后，L1和L2都过一会儿才熄灭

在这道题中，首先判断出，考查的是对自感现象这一概念的理解。具体分析过程如下：假设合上开关S接通电路，L2立即亮，由于线圈对电流的增大有阻碍作用，所以通过L1的电流是慢慢变大，最后两灯泡的电压一样大，所以一样亮。故AB错误；C选项，断开开关S切断电路时，通过L2的电流立即消失，由于线圈对电流的减小有阻碍作用，所以通过L1的电流会慢慢变小，并且通过L2，所以两灯泡一起过一会儿熄灭。故C错误D正确。不难看出，只要对自感现象这个基础知识点有足够的了解，问题便迎刃而解。

2.3 重视解题技巧的累积，提升自身的学习能力

为了提升学习效果，需要掌握相应的解题技巧和方式，而技巧的掌握则需要我们在日常学习中多累积[4]。例如：在学习电磁学这部分知识时，需要按照相应的步骤进行操作：首先，要根据问题设计出物理模型，将所要求解的基本方程式列出来，再依据牛顿运动定律、动量定理等基本原理，结合题目要求，找到相应的辅助条件，求解方程式，最后完成计算和解答。这些解题技巧都需要我们在日常学习中慢慢积累，采用不同的方法，对答案的准确性进行反复验证。此外，为了提升自身的学习能力，要把自己平时学到的知识应用到实际生活当中，加深对知识的了解。

2.4 反复思量经典例题，巩固知识

高中电学知识学习，不但有很强的关联性，还有很强的目的性。所以，在对这一部分知识进行复习的过程中，要反复思考经典例题，以便对学过的知识进行巩固，将知识内化于心。

（1）例如实验题中经常利用“安安法”测定电流表中的内阻对电路的影响，以获得更为精确地电路工作数量关系。当看到此类题目时，多数都会明确表示电流表内阻不可忽略，而其他有关电路测量的数据都会详细给出，比如电流表的量程（多数题目使用的是不同量程的两个电流表），电池的电动势以及电压表量程等数据。由此来进行未知电流表的内阻。

图2

在第一眼看到这道题目时，会立即想到伏安法测电阻，但如果考虑到电压表的量程，又要满足“有尽可能高的精确度”的条件，这样做显然不正确，由于电流表A1两端允许施加的最大电压约为0.4V，而电压表V的量程为10V，故电压表不能准确测出电流表的两端的电压，如果缺乏解题经验，想不出其他方法，只能放弃，最终只有极少数人会考虑用 “安安”法来实现实验过程[5]，即将电流表A2并联在电流表A1的两端，利用电流表测量电压，要满足“多测几组数据”，滑动变阻器R2采用分压接法；实验电路如图2所示，其表达式r1=I2r2/I1，式中I1、I2、r1、r2分别表示通过电流表A1、A2的电流和它们的内阻。

3 结束语

总之，为了提升物理成绩，要在日常学习中养成良好的学习习惯，端正自己的学习态度、建立知识网络、打好物理根基、重视解题技巧的累积，提升自身的学习能力、反复思量经典例题，以便加深对知识点的记忆，提高学习效率。