（安徽省南陵县新建初级中学 安徽南陵 242400）

全面认识试题中物理现象是有效解答试题基础，但初中物理综合性试题中，有些物理现象具有隐蔽性，不易被学生观察，成为学生解题难点所在，因此，梳理出试题中隐性物理现象成为突破解题难点的关键，本文列举几例，畅谈物理思维方法在梳理试题隐性物理现象中的有效应用，对例题中学生答题难点和梳理该题隐性物理现象的具体思维过程作简要分析，并从物理思维角度给出该题参考解答。

一、应用因果思维方法梳理出综合题中隐性物理现象

在物理世界里，因果联系是先行物理现象引起后续物理现象的一种必然联系，它是普遍客观存在的，一个物理现象发生，必然有另一个物理现象存在，应用因果思维方法，根据试题中一个物理现象梳理出对应的另一个隐性物理现象，使学生对试题中所包含的物理现象作全面了解，清楚认识试题中物理事件的发生过程。

例1：如图1所示，简析浸没杯底塑料块在上升到水面过程中能量转移情况。

学生解题的难点：

本题中，学生不易观察出水的重心位置下移的现象，对水的机械能减少原因不能明确理解，因此对机械能转移的过程解释不清楚。

应用因果思维方法解题思维分析：

本题中两个物理现象，一个是塑料块在液体中上浮，塑料块位置在升高，这个现象比较直观，学生易观察，另一个现象是杯中水的重心在降低，这个现象不具有直观性，不易被学生直接观察，可应用因果思维方法把它梳理出来，即“塑料块位置升高现象”必然导致“上层水位置下移现象”发生，即杯中水的重心在下降，机械能在减少，进而对试题中能量转移的过程有了清楚认识。……