摘 要：人工智能浪潮已席卷教育，人工智能教育研究进入爆发式增长态势。技术研究取向上，从早期关注计算机辅助教学及专家系统的开发，转为对数据处理、学习分析、神经网络、机器学习、语音识别、情感计算等的探索。教育应用研究取向上，理论探讨为主，包括内涵概念辨析，学科发展与人才培养，教师角色转变、教学内容与教学方法优化、教学环境的重构等。虽然人工智能教育是当前研究的热点，但是还存在技术瓶颈、学科建设、人才培养、教育体制与教育公平等问题，有待企业、政府、学校协作解决。继续教育在人工智能时代应抓住机遇，以培养智能时代核心能力为宗旨，建设前瞻性的专业与内容，着力从设施、管理、教学、评价全面走向智能化。

关键词：人工智能；智能教育；继续教育；发展；困境；策略

作者简介：汪燕（1982-），女，四川成都人，四川广播电视大学《现代远程教育研究》编辑，研究方向为信息技术教育应用。

中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2018）09-0104-07

自2015年，一个名为AlphaGo的计算机程序正式公开与人类对弈，并在此后一鸣惊人，连续击败围棋界的顶尖高手，人工智能、神经网络、深度学习等获得世界的广泛关注，在各个领域掀起了应用的热潮。据中国知网数据库统计，截至2018年8月，以“人工智能”为“篇名”发表的文献已达13339篇，其中2015年后发表的占75%，涉及的领域包括工业、金融、信息、医学、计算机等等。人工智能浪潮也席卷教育，甚至在教育领域引起了“教师失业”“学校消亡”等恐慌。……