宋志先

摘要：足球作为高校体育选修课之一，在教育方式方法上相对落后，教学内容也多为照本宣科，很难激发学生的学习兴趣。即使对足球有足够兴趣的学生，也基本上将足球课程当作户外游戏时间，并没有给予相应的重视，这是高校足球教学普遍存在的难点。究其根本是缺乏“以人为本”的教育理念，没有将学生的兴趣、体能、意识作为教学重点，忽略了学生作为教学活动参与者的重要性和个体差异。可以说，以人为本的理念才是高校足球教学发展的核心思想。

关键词：高校足球教学 以人为本 教学研究

中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）17-0206-02

足球是一项世界性运动，在我国也具有广泛的群众基础，各级培训基地、学校为足球人才挖掘、足球爱好者培养、足球运动相关学者的输送作出了重要贡献。高校作为足球教学的重要基础之一，旨在让更多学生了解足球运动，提升学生的身体素质，激发足球运动兴趣，培养团结协作意识，以使高校生综合素质有所提升。但由于足球在高校课程设置中普遍作为选修课模式，师生重视程度不够，教学活动多流于形式化，教学效果并不理想。

一、高校足球教学现状

足球教学是高校教育体系的常规课程之一。且足球作为全球第一运动，在我国也具有良好的运动环境，很多大学生自幼爱好足球，但缺乏规模的足球技能训练和文化知识。这也是高校开设足球课程的初衷。但从实际教学效果来看，却远远没有达到教育初衷。……