李玥

摘要：情境教学结合社会生活实际，培养学生的思考能力和学习能力，进而促进学生解决问题能力的提高。情境教学对构建和谐课堂、引导学生认知发展、丰富学生情感体验具有重要意义。本文给出了情境教学在高中政治课堂应用的方法，即联系时事热点，组织演讲活动；针对学习主题，组织小品表演；实施翻转课堂，师生互换角色。

关键词：情境教学 高中政治课堂 意义 方法

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）17-0205-02

高中思想政治课程的开展，深刻地影响着学生的人生观、价值观、世界观，对学生的成长具有至关重要的引导作用。高中思想政治课程主要目标是培养学生形成健全的人格，规范其行为方式，在掌握思想政治理论的基础上结合现实生活中的社会实践，能够帮助学生通过理论知识的学习来解决现实的社会实践问题。为充分发挥高中思想政治课程的价值意义，高中思想政治教师应当在了解学生学习状态的基础上，联系现实生活实际问题，引导学生调动其学习经验，打造丰富多彩的情情境教学课堂，以此吸引学生的同时潜移默化地培养学生解决问题的能力，影响学生的思考方式。

一、情境教学在高中政治课堂中的意义

（1）构建和谐课堂，激发学生的学习兴趣。高中思想政治课程的内容大多是由政治思想和政治理论组成的，一旦教师按照传统的灌输式教学，便很容易导致枯燥无味的教学课堂效果，令学生失去学习的兴趣。……