胡苏琦

摘要：随着当前素质教育改革的不断开展，新课程改革中要求教师要在教学中创新教学模式，改变传统的教学方法，坚持以学生为本，树立学生的主体地位。通过小组合作学习在小学数学课堂教学中的运用，有效的调动了学生的学习兴趣，改变了传统枯燥、乏味的教学模式，提升了学生的自主学习能力，培养了学生团队协作的意识，锻炼了学生语言表达能力并增強了学生之间的友谊，进而提升了学生的数学成绩和学习效率，提高了数学教学的有效性。本文就小组合作学习在小学数学课堂中的应用進行分析。

关键词：小组合作学习；小学数学；课堂教学；应用

小组合作学习是小学数学有效课堂教学中应用最广泛的学习方式。它是一种以小组合作学习为基本形式，系统利用各因素之间的互动，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学组织形式。其实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。由于是集体商议的结果，成功了每个人都有成就感，失败了大家共同承担，这样可以打消很多学生的顾虑，给更多的学生提供机会，扩大生生、师生之间的交流渠道，也给学生主动学习提供了空间。它既可以让学生独立思考，又可以满足他们表现的需要。学生个体由于在小组中的努力会获得其他成员的认可，使其享受到成功的喜悦，激发起参与教学的兴趣。久而久之，在小组合作学习时，便会以满腔的热情投入其中，想更好地展示自己，表现自己。……