周玥

摘 要：教研教改要立足实际，育人育心需放眼未来。农村初中语文也应紧紧抓住新课程改革的契机，不断强化教研意识，以教改为动力，以教研为生命，推进语文教育创新，提升语文教学效率，构建农村初中语文教育教学教研体系，推进语文教学教研质量，促进教师专业化成长与学生个性化发展。

关键词：教研教改；初中语文；农村

当前农村初中教研仍是“重教轻研”，甚至是“只教不研”。农村初中教改仍是“黄沙”未“淘尽”，“见金”仍不多。许多农村初中语文教师依然在旧观念上徘徊不定，农村初中语文教研教改之路，任重而道远。鉴于此，本人推荐两点农村初中语文教研教改的拙见，与大家共勉

一、开展校本教研活动，形成教研成果

由于广大农村初中教师教学理念的相对滞后，教研组老师的素质参差不齐以及教研组对教研活动的不重视，普遍存在缺少计划性、有效性、规范性等问题，如何针对农村初中学校特点和有限条件规范教研活动，如何提升农村教研活动的实效性成为提升语文学科教师整体素质的重要课题。

任何一所学校都有其独特的一面，校本研究主要从校情出发，依托自身资源优势和特色进行教育教学研究。现代教育要求语文教师不仅是“教书匠”，更要做“教科匠”，学做一个学者型、研究性教师。校本教研强调“问题解决式”改革，在日常教学工作中改进、解决自己教学中的实际问题，进而提升教学效率。语文教师是语文……