易美兰，晏彤娟

（江西省宜春市上高县人民医院，江西 宜春 336400）

新生儿母乳喂养是最常见的一种喂养方式，母乳中包含了新生儿成长发育所需要的所有物质，有利于新生儿消化吸收，利用率较高[1]。然而，由于近年来人们生活方式等的改变，多数产妇对母乳喂养的正确方式不够了解，新生儿母乳喂养率降低，导致新生儿获取量降低，影响其正常的生长发育，因此，对产妇采取适当的护理干预显得尤为重要。对此，本文探讨新生儿母乳喂养常见问题及护理干预，具体过程如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料

抽取2015年5月～2018年5月我院妇产科接收的60例产妇作为观察对象，本次研究经医院伦理委员会批准。根据随机数字法，将所有产妇平均分为两组，各30例。观察组年龄22～34岁，平均（28.63±1.93）岁，孕周37～40周，平均孕周（39.24±0.28）周；对照组年龄22～35岁，平均（28.68±1.75）岁，孕周37～40周，平均孕周（39.33±0.25）周。两组基础信息无显著差异（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组采用常规护理方法：给予产妇健康宣教、心理护理、营养护理等。

观察组采用针对性护理：①评估产妇的心理状态、母乳喂养的能力、乳头情况等，根据评估结果对每位产妇制定详细的护理方案，为产妇讲解母乳喂养相关知识，如早吮吸早接触可以增大泌乳量；②及时与产妇进行沟通交流，鼓励产妇适应母亲的角色，调节产妇因身份转换而产生的紧张、恐惧心理；③为产妇讲解具体的母乳喂养技巧，如哺乳操作方法、婴儿正确含接方法、乳头护理正确方法等；④教会产妇观察新生儿进食、睡觉、换衣、进食等规律，学会正确育儿方法。

1.3 观察指标/疗效判定[2]

观察并记录两组产妇涨奶及母乳喂养情况。3个月后，观察记录两组新生儿的身长及体重，进行对比。

1.4 统计学方法

根据SSPS 19.0统计学软件进行数据分析处理，计量资料以均数±标准差（±s）表示，数据比较采用t检验，计数资料以（%、n）表示，采用x2检验。P＜0.05表明差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组产妇涨奶及母乳喂养情况对比

观察组产妇中2例涨奶、28例母乳喂养，涨奶率及母乳喂养率为6.67%（2/30）、93.33%（28/30）；对照组产妇中8例涨奶、22例母乳喂养，涨奶率及母乳喂养率为26.67%（8/30）、73.33%（22/30）。观察组产妇涨奶率低于对照组，母乳喂养率高于对照组，差异有统计学意义（x2=4.320，P=0.038）。

2.2 两组新生儿身长及体重的对比

观察组新生儿的身长及体重均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），见表1。

表1 两组新生儿身长及体重的对比（±s）

表1 两组新生儿身长及体重的对比（±s）

组别 n 身长（cm） 体重（kg）观察组 30 67.38±2.14 6.91±0.83对照组 30 63.15±1.96 6.32±0.64 t 7.984 3.083 P 0.000 0.002

3 讨 论

母乳喂养是新生儿成长发育的关键因素，可以增强新生儿的抵抗力。然而临床多数产妇缺乏母乳喂养经验，对母乳喂养知识不够了解，导致出现喂养困难、乳汁分泌障碍等情况，对新生儿成长发育造成较大影响。

本研究结果显示，观察组产妇的涨奶率为6.67%，高于对照组的26.67%，观察组产妇的母乳喂养率为93.33%，高于对照组的73.33%，差异有统计学意义（P＜0.05），说明仅常规护理虽然对产妇母乳喂养有所帮助，但是效果不甚明显，而针对性护理通过给予产妇健康宣教、心理护理、为产妇提供母乳喂养技巧的指导以及育儿指导，可以有效降低涨奶率，提高母乳喂养率。

观察组新生儿的身长及体重均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），说明针对性护理通过指导产妇进行正确的母乳喂养方式、引导产妇学会正确育儿，对新生儿的成长发育有较好的促进作用，具有重要临床意义。

综上所述，针对性护理对新生儿母乳喂养的效果显著，能够有效提高母乳喂养率，值得加大推广运用。