晏智清

摘 要：小学教育当前的教学科目组成，是以数学、语文、英语为主课，其余科目为副课的教学课程模式。其中三大主课之一的语文学科，是以帮助小学生培养人文素养、养成良好习惯、健全的人格为教学目的而设置的小学生教学科目。随着目前学校教学模式的转变，语文教师在面对素质教育背景下进行教学时存在的问题时，应当对其加强关注，理论结合实践，结合当代小学生兴趣爱好、生活习惯、内心想法从多方面入手对课堂进行优化，从而可以更好地引发小学生对语文课的兴趣，让小学生在课堂上更多地接受文化知识与加强创新精神，起到课堂教学的积极作用。特别是小学生阅读教学，作为语文课程的核心环节之一，让学生在小学时就开始培养阅读习惯可以让他们受益一生。

关键词：阅读教学；小学生；阅读兴趣

一、小学语文阅读教学存在的问题

1.小学语文课堂时间安排不合理

在实际小学语文课堂上教师往往会面临一个问题，就是因为教学目标不明确导致的课堂时间安排不合理。教师在实际教学中会在课堂上因为一个超出计划的问题浪费很多的时间进行问题解答，或是在课堂上小学生用了超出计划的时间进行探讨，以至于在课堂中没有足够的时间教授学生计划内的知识点，导致原定的教学计划不是虎头蛇尾就是没能完成，一些重要的知识点很可能就没有机会再进行讲解。

2.小学生阅读习惯……