许婷

有人说：孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。在播种的过程中，表扬就像一面有着魔力的镜子，起着不可忽视的作用。而师者就是善用魔镜照亮孩子世界的那个人。

一、另一个角度看孩子

工作这么些年，一直和初中及高年级的孩子打交道，第一次接触三年级的学生，开始着实让我很蒙，他们貌似无视讲台上站立的你，想说就说，想玩就玩，想聊天就聊天，这种情形完全颠覆了我以往的教育观，也有悖于我的原则，于是：看见做得不对的就想批评，觉得不符合要求就想批评。可是越批评他们越是无动于衷。这不禁让有着十几年教龄的我无比困惑，我告诉自己：这样不行，坚决不行！于是我请教、摸索，我试着从另一个角度去看他们。

课堂上我蹲下身子，收起原来那些严肃、规矩和老是发现问题的目光。“表扬静萱，打开课本的速度真快！”于是，早读课上，那些聊天的、玩小动作的小家伙们纷纷急匆匆地从书包里找出课本；“诗怡真不错，读课文的声音真响亮！”接着，教室里响起了其他扯开嗓门读课文的声音；“廖××，我好喜欢你写字时端正的坐姿，真不错！”再一看，立马一个个挺起小腰板，扬起了头；“表扬第三大组，笔记做完后用端正的坐姿告诉了我！”一下子其他组也迅速调整坐姿，安静下来。“表扬雅丹，你看她在非常认真地看着黑板，听讲既仔细，笔记做得又认真！……