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也谈“管得宽”

2018-12-03王海龙

新课程·小学 2018年9期
关键词:赛场厕所比赛

王海龙

假期为了陪孩子学习同时也是为了完成写读书笔记的任务,翻开《一盏一盏的灯》,一个故事一个故事地读下来,似乎每一件事都发生在我们身边,似乎每一件事都是一些教学过程中的琐事。细细想来,也不尽然,教育本身就是无处不在的,教育也是从一件件小事中延伸开来的。所以不自觉地对这些能把生活中的琐事记录下来的同行们感到敬佩。正是有他们这样在意琐事杂事的人,才使教育有了意义,才使教育活动生动起来。

那么我也谈一件我的杂事。上学期期末将近,晚上到学校值班,一进校园,操场上就传来嘈杂声,看到仨一帮俩一伙的学生在张望什么,但我并没太在意,径直往教学楼走去,快到教学楼的时候,男厕所的方向传来稀里轰隆的声音,寻声望去,许多学生也向那边张望,于是向一学生打听:发生了什么?他悄悄告诉我说:“老师,打仗了。”我问:谁?他说:“五年级男生。”这时声音越来越大,说心里话,我犹豫了,管还是不管呢?反正不是发生在眼皮子底下,可转念一想,如果学生犯错老师不能及时制止,打坏了怎么办,我既然遇上了就不能纵容他们去打架,边想边快步朝厕所的方向走去。这时路上的同学就开始向厕所的方向传递消息,一时间操场上看热闹的同学逃回了教室,厕所里的声音也停了下来。我向男厕所喊道:厕所里的同学——出来!再不出来我进去了。这时,从里面走出一男生,哦,是他,虽然不教,但我认识,是一个比较淘气的孩子。他走到我面前挺直脖子问道:老师,干什么?我说:“你干什么呢?”“没干什么,上厕所呢。”我说:“里面还有人,把他叫出来。”他说:“没有了,就我自己。”我说:“你再不叫他出来,还用我进去请他。”他明显有些急了,说:“我没打架,就上厕所了。”一看还是孩子,心里是藏不住事儿的。于是,我说:“我没说你打架,但刚才里面那么大响声不能是你一个人弄出来的吧,一定还有人,去把他叫出来,不然我找派出所民警来处理。”他听我这么一说,转身去把另一个男生叫了出来。我看见那个男生脸上有伤,我说:“这还不叫打架吗?”于是他开始和我辩解說是他在班级里先骂的他,他才打他。我说:“你们都是一个班级的同学,有矛盾要找老师解决,不该使用暴力,暴力是解决不了问题的。现在你们看看要怎么解决这件事情吧。我给了他们几个选择,他俩选择去找班主任坦白,我说:好,我相信你们俩,但我要知道结果。于是他俩去找班主任,我回办公室。大约过了半个小时,这两个同学来我办公室找我说:老师,我们找班主任承认了错误,班主任也教育了我们,我们俩也知道错了,谢谢老师,我俩以后不会再打架了。于是,我悬着的心终于放下了。

事后,我想,我是不是“管得宽”了,当时,他要是不服我怎么办,毕竟我不教他们。但孩子毕竟是孩子,不论他们多淘气,他们还是单纯的、善良的,纵使他们有一些坏习惯,我们只要给予及时正确的引导,他们是可以转变的。我想换做其他任何一个老师遇到类似的事情也都不会袖手旁观的,因为我们的职责不仅是教书,更重要的是育人。教师是那一盏一盏的灯,为迷茫的孩子照亮前行的道路。还有一次,学校组织学生参加县里的足球比赛,一场比赛下来,同学们都在为比赛中的良好表现而兴奋不已的时候,我发现一个孩子躲到了一边在那里摆弄着什么,我走过去,蹲下来问他发生什么事儿了,顺着他躲闪的目光,我看到了他的鞋张开了一个大口子,他正试图用鞋带将即将掉下来的鞋底绑住,看到这种情景,我轻声问道:“你穿多大码的鞋。”他说:“38。”我说:“你在这等着。”于是我起身走出了赛场,到附近的鞋店去给他买回了一双运动鞋,当我把鞋递给他的时候,他不肯接受,说:“老师,我不能要……,我没……”我说:“你穿上,看合不合脚,老师送你的,你好好比赛,为学校争光。”他听我这么说,把鞋穿上了,说:“老师,正好!”我说:“那就好。”这时,下一场比赛也开始了,我说:“去吧,加油!”他朝我点了点头,奔向了赛场,在赛场上他奋力地奔跑,向长了翅膀一样,带球,传球,射门,在同学们的共同努力下,我们取得了全县第一名的好成绩!看到同学们高兴得欢呼雀跃,我也由衷地感到欣慰。回到学校几天后,有一个家长找到了我,说是姜×的家长,我一时想不起是哪个同学,他说:“孩子回家说,您给他买的鞋,他才能很好地参加比赛,真得太感谢您了!”从他家长那我才知道他们家三个孩子,一个女儿去上大学,两个双胞胎儿子都在我们学校上学,父母都很能干,但有三个孩子要供上学,家里负担也挺重的,孩子懂事儿,也从来不乱要东西,在比赛之前,鞋子就坏了,也没跟家长说,家长一再道谢:“多亏了您才让孩子顺利完成比赛!一再跟孩子说,让他可不能忘了您,长大后也要学会帮助别人。”

做为一名业务校长,如何提高孩子的学习成绩是我的责任,但我认为除了成绩之外,立德更重要。也许有人会认为我是“管得宽”了,但从姜×这件事儿上,我认为我“管得值”!首先,我让孩子收获了自信,他可以在赛场上发挥自己,才取得了好成绩。其次,让学生学会了感恩,孩子回家如实讲述了事实,家长主动找来表示感谢也给孩子树立了好榜样,我相信有这样的家长,孩子将来也会是一个懂得感恩的善良的人,所以以后我还会继续“管得宽”。

编辑 高 琼

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