袁红龄

摘 要：班主任的主要责任就是对班级进行管理。在教学的过程中，要想更好地对班级进行管理，班主任应该加强与学生之间的沟通，这也就要求班主任要掌握沟通技巧，与学生之间进行良好的交流，了解学生在学习或是生活中遇到的问题，并帮助其解决，促进班级管理工作的高效进行。主要针对小学班主任班级管理活动中师生间的沟通技巧进行研究，首先从在小学班级管理工作中加强沟通的必要性入手，然后对小学班主任班级管理活动中师生间的沟通策略进行介绍。

关键词：小学班主任；班级管理；师生沟通

小学是学生的一个重要学习阶段。小学阶段的学生，性格一般都比较活泼。在传统的班级管理过程中，班主任一般都采用制度化的管理模式。在教学的过程中学生必须要严格地按照班主任和学校制定的规章制度进行学习或活动。这种管理方式限制了学生的性格发展，使得学生比较容易产生抵触心理，加大了班主任对班级的管理难度。而在班级管理的过程中加强与学生之间的沟通，班主任则能够充分了解学生的需求，进而可以对学生进行有针对性的管理，促进班级管理工作效率的提升。

一、小学班级管理工作中加强师生沟通的必要性

1.有利于改善师生之间的关系

在教学的过程中，加强师生之间的沟通能够有效地改善师生之间紧张的关系，使得学生与班主任之间能夠以朋友的形式相处[1]。学生在遇到困难的时候能够主动与班主任进行沟通。所以加强师生之间的沟通，能够让班主任及时地了解学生在学习中遇到的问题，并帮助其想出解决策略，促进学生学习效率的提升。

2.有利于增强班级的凝聚力

在进行班级管理工作的过程中，班主任加强与学生之间的沟通能够有效地增强学生的集体荣誉感，使得学生能够主动地参与到班级的各项活动之中，为了班级的荣誉而不断努力，促进学生团队意识的形成，为学生日后的发展奠定基础。

二、小学班主任班级管理活动中加强师生间沟通的策略

1.关爱学生，鼓励学生个性化发展

在现阶段的教学中，由于班主任的管理模式比较严格，所以学生很容易对班主任产生恐惧感，不愿意主动地与班主任进行沟通，这在一定程度上阻碍了学生的个性化发展，不利于学生的成长[2]。所以在对班级进行管理的过程中，班主任要根据学生的差异进行有针对性的管理。在对班级进行管理之前，班主任应该充分地了解每一位学生的兴趣爱好，根据学生的兴趣爱好对其进行管理，使得学生愿意主动与班主任进行交流。

比如在对班级进行管理的过程中，班主任可以先了解学生的兴趣爱好，并为学生提供个性化发展的平台。以浙江省义乌市官塘小学为例，在教学的过程中教师根据学生的兴趣爱好对班级进行了分类管理。比如，有的学生喜欢文字，班主任就可以针对学生的这一兴趣，鼓励学生去参加学校或是校内所组织的征文比赛；有的学生喜欢音乐，班主任就可以让学生参与到元旦晚会的表演中；有的学生喜欢篮球，班主任就可以让其参与到学校的篮球比赛之中。通过这种管理的模式，学生更加信任班主任了，在遇到问题时也愿意主动地与班主任进行沟通，进而提升班级管理的效率，营造出了良好的学习氛围。

2.注重体现学生的主体地位

在大力提倡素质教育的背景下，班主任对于学生的管理应该遵循以人为本的管理原则，注重体现学生的主体体位。在对班级进行管理的过程中，班主任应该听取学生意见与建议，充分了解学生的需求，进而制定出符合学生发展需求的班级管理方式[3]。

在对班级进行管理的过程中，班主任可以与学生共同讨论，一起制定符合学生发展规律的管理模式。在讨论的过程中，班主任应该鼓励学生积极发言，将自己的想法表达出来。让学生参与到班级管理中，这样不仅可以增强师生之间的沟通，提高班级管理的效率，还能够增强学生的自律意识，帮助学生养成良好的行为习惯。

比如，江西省于都县的银坑中心小学六年级某个班的管理中，教师就让学生参与到班级的管理活动中，让学生以小组的形式轮流对班级进行管理。同时，教师还定时地与管理人员进行沟通，了解其在管理中遇到的问题。通过这种形式，能够有效地缓解师生关系，使得学生在遇到问题时能够主动地与教师沟通，进而促进班级管理工作的顺利进行。

3.班主任要学会以学生的角度思考问题

加强师生之间的沟通能够确保班级管理高效有序地进行。所以在对班级进行管理的过程中，班主任应该学会站在学生的角度思考问题，了解学生的需求，增强与学生之间的共鸣，进而制定出符合学生需求的管理策略。在班级管理工作中，班主任应该对学生的闪光点进行挖掘，进而促进学生的个性化发展。

综上所述，沟通本身就是一门深奥的艺术。在小学的班级管理活动中，加强师生之间的沟通，能够有效地缓解师生之间的关系，增强学生学习的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，进而促进学生的全面发展。在班级管理工作中加强师生之间的沟通，首先教师就应该加强对学生的了解，注重体现学生的主体地位，促进学生的个性化发展，进而提升班级管理的效率，提高班级管理的质量。

参考文献：

[1]赵朝宏.沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用[J].新教育时代电子杂志（学生版），2016（39）.

[2]杨庆.小学班主任班级管理活动中师生间的沟通技巧研究[J].散文百家（新语文活页），2018（2）.

[3]朱爱霞.浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].课外语文，2016（21）：168.

编辑 段丽君