许玲珍

摘 要：美术课堂特别是“设计·应用”课里确实最能落实“学以致用”这一理念，让学生感受到美术课上所学的知识技能是如此实用，可以让自己变身成为一名设计师、亲手美化自己的生活。“设计·应用”课最终是为了达到“学以致用”的目的，教师要让学生更好地感受学习“设计·应用”的意义所在。

关键词：“设计·应用”；学以致用；素材

美术教学中我自身特别喜欢“设计·应用”领域的课，学生也很喜欢，可能因为这样的课里学生有更多机会动手操作，有更多机会将自己的设计变为现实，有更多机会体验成功，感受美术学习的乐趣。而要让学生深刻感受到“学以致用”的好处，体验美术学习快乐的前提就是老师要多花心思、多钻研，下面我就说说自己平时在“设计·应用”领域教学中的一些想法和做法：

一、思想重视，用心辅助

我们作为教师都很清楚一点，那就是如果我们重视教学，认真备课，精心准备教具，上课状态又好，那学生也一样更加投入，学习效果就好，特别是“设计·应用”的课尤为明显。所以从自身做起，重视教学是上好任何课的前提。针对“设计·应用”领域，我们作为美术教师一定要知道“设计·应用”领域是现代美术课程增添的多元内容之一，而课程的设立弥补了传统美术教育只重形象思维的不足。在新课标中，“设计·应用”课是小学美术的四大领域之一，这一领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计和制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。……