杨英华

【摘要】随着科技的进步，迎来了“互联网+”时代，这给人们的日常生活带来了一些变化。在这种新的改变下，“互联网+”给高职院校的学生管理带来机遇的同时也带来一些冲击。本文针对这些机遇和挑战，从多个方面对高职院校的学生管理工作进行了分析，并提出了一些切实可行的工作实施策略。

【关键词】“互联网+”；高职院校；学生管理；具体思考

高职院校属于我国高等教育的一部分，同样承担着培养人才尤其是技术职业性人才的重担，随着逐步迈入“互联网+”的时代，高职院校也逐渐出现了个性化的管理特点，注重针对不同学生进行差异化管理，尊重学生群体的多样性。高职院校应顺应时代潮流，依靠新时代的互联网技术，使高职院校管理更加系统化，努力为学生创造良好的学习环境，为学生的成长保驾护航。

一、“互联网+”时代高职院校的学生管理现状分析

目前，大部分高职院校的学生基本上是“00后”，这部分学生大多为独生子女，在成长的过程中得到了父母或者长辈较多的爱，所以不免有些学生会比较自我，甚至有的孩子会有“公主病”“王子病”，不会照顾他人的感受，导致在学校生活中无法适应。

在“互联网+”时代，很多高职院校的学生无法把网络和现实生活剥离，无法妥善运用网络，总是沉迷于网络世界中，加上自身缺乏正确的认知，在校期间，没有将时间和精力投入到学习中，大多用网络游戏以及一些社交软件来打发时间，这一现象给高职院校管理工作增加了一定的难度。……