康哲渊

摘 要：随着我国科技水平的不断提高，互联网的应用越来越广泛，让人们的生活和工作变得很便利，同时也给教学方式带来了极大的变化，在小学语文课的教学中也越来越重视小学生综合能力的培养。生成性教学指的就是在原有的教学方式基础上，老师在授课过程中和学生有更多的互动环节，改变了原来的教学方法，采用崭新的教学方式，提高学生的学习效率和老师在课堂上的教学效率。基于此，本文将对小学语文课堂上存在的问题进行分析，并且提出相应的解决办法，探讨智慧环境下小学语文阅读课的生成性教学方式。

关键词：智慧学习环境；教学路径；小学语文阅读课

互联网在现实生活中的普及缩短了人们之间的距离，为人们的生活、学习和工作都带来了极大的便利，同时和小学教育相结合，提高了小学教学的有效性。当前素质教育改革的背景下，小学语文更加注重学生的核心素养和实践性应用技能的培养，尤其是语文阅读能力的培养。生成性教学是指师生间的弹性互动教学，创新教学方式，提升语文教学的效率，但在实际教学过程中仍然存在些许不足之处，需要教师不断地改善和完善，提升学生的语文综合素养。

一、智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学的概述

1.理想型的智慧学习环境的概念。网络信息技术的进步和普及降低了网络电子产品的成本，电脑、手机、平板成为了人们社交和娱乐的主要途径，理想型的智慧学习环境是指通过网络教学平台，借助学生的手机和平板进行学习，在网络电子设备中记录和批注学习资料；……