李保亮

快乐是什么，快乐在哪里？在与学生、同事、家长的交流中，我慢慢寻找着教书育人的快乐。

一、你进步，就是我的快乐

“同学们，今天李×的听写是全对。”“哗——”我刚说完，教室里就自发的响起一阵热烈的掌声，而李×的眼中全是兴奋的目光。

李×的父母離异，后妈有了小弟弟后分身乏术，爸爸常年包工没空陪伴，所以变得比较叛逆：作业不做，贪玩不止，批评不听；我行我素。我接手这个班后，先找李×的爸爸、任课老师交谈，全面了解情况，商定了一致的教育方法；然后找李×谈，告诉他软硬两种办法。软的是：好好努力，只要有进步，爸爸会奖励，老师会表扬，同学们会鼓掌；硬的是：在校的作业老师会陪着做，在家的作业家长会看着做，完不成作业什么都不能干。从此，我的身边就多了一条跑不掉的“小尾巴”，甚至有时，放学很晚后，我也会和家长一起陪他做完作业回家。为了给孩子加油，树立他的自信，我经常把李×完成的作业当众展示给大家看，教室里也经常响起欢乐的掌声。而在我的时刻关注下，李×勤奋多了，笑容多了，成绩也提上来了，科任老师的赞叹也多了，最后大家一致认定：“李×这孩子跟着李老师真是跟对了！”李×的爸爸也笑得合不拢嘴。

教师节到了，李×送给我一张贺卡，上面写着：“李老师，感谢您的陪伴与掌声。祝您永远快乐。”我对他说“你进步，就是我的快乐。继续加油啊！”李×笑着跑走了，我相信，他找到了努力的方向。

二、你轻松，就是我的快乐

“李老师，你能帮我看看这次家长会的讲稿吗？……