张俐俐

摘 要：英语阅读能力是体现英语水平的重要指标，而语篇的分析对培养英语逻辑性思维和提升阅读能力有关键的作用。文章从梳理文脉、把握段落多元变化、关注句子间的关系三个方面阐述语篇分析的策略。

关键词：英语逻辑；语篇分析；整合信息；段落结构

中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）31-0092-01

在英语阅读教学中，教师要注重对学生的语篇分析能力的培养，帮助学生适应英语学习环境，培养英语学习能力，为学生英语思维的构建提供帮助。本文从教学实践出发，对英语语篇分析的途径进行研究。

一、梳理文脉，搭建信息框架

在阅读文章的时候，学生应该抓住其内在的重点信息。如果是叙事性的文章，学生就要了解故事的时间、地点、人物、起因、经过和结果；如果是议论文，学生就要知道文章的论点、论据、论证经过。把这些核心内容梳理清楚，学生就可以更好地理解文章大意了。在读一些外文读物时更是这样，只要把握关键语句，理解核心思想，就能迅速把握文本的主题。

以小学四年级的一篇阅读理解“The wolf and the sheep”为例，这是一篇叙事性较强的故事，教师在教授学生时，可先让学生通读全文，梳理大意，然后让学生明确文章的文体是记叙文，再让学生自己找出记叙文的六要素。在这篇文章中，时间是“one day”，地点是“a river”，人物是“a sheep”和“a wolf”。故事的起因是“a sheep is drinking water”以及“a wolf sees the sheep”。事件的经过当然是羊和狼的斗智斗勇，这在它们的对话中体现得淋漓尽致。例如，狡猾的狼说“You make my water dirty. I cannot drink it now.”这只小羊只能委屈地反驳“I am far away from you. How can I make your water dirty？……