江苏南京市月牙湖小学 韩淑媛

从事教师职业十一年，同事间交流管理经验时经常感叹，现在的学生见识广了，接触的好玩事物多了，管理起来也太难了，有什么好的方法能使班级管理高效又长效呢？

一、银行信用卡积分的启发

工作之后，我办了两张信用卡，我最常用的是浦发银行的信用卡。浦发银行的积分可以换很多的东西，如水杯、被套、挂式熨烫机和太阳伞等。因为浦发银行经常发信息提醒卡内的积分数量，以及可以兑换的物品，因此，消费时我就尽量使用浦发卡了。老公笑着说我被浦发银行的小恩惠套住了。刹那间，一个灵感涌现在我的脑海——能用“小恩惠”套住学生，高效管理班级吗？

二、积分卡管理班级的设想

怎样用积分兑换“小恩惠”俘获学生呢？笔者先仔细研究了银行积分兑换的规则，找找可借鉴的地方。

1.积累积分。积累积分的方法非常简单，消费一元钱可以获得一分积分，商场分期每月应摊还款额本金部分满人民币1元可获得积分2分。消费人民币越多，积累的积分就越多。

2.积分兑换规则。银行积分可以全积分兑换实用家具、家电数码、缤纷礼券等六大类商品，可以部分积分部分现金兑换物品，还可以用来兑换机票、汽车加油、优惠买单、抽大奖等。可以说积分使用的范围很广，使用的途径很多，总有一款挠得你“心痒痒”，让你心动并行动。

3.广告刺激。消费者会时不时收到银行的相关优惠信息，骚动我的心，让我想快快去APP上阅览相关优惠政策，如周末小聚优惠买单、积分购买新出的商品等。广告的刺激使消费者时时关注该银行，不知不觉中贡献了大笔的还款。

综上所述，如果班主任能建立起类似银行积分管理吸引消费者的细则来高效管理学生，那么班级管理中遇到的许多问题就能迎刃而解，并建立一个班风积极向上、班主任轻松工作的班集体。

三、班级积分卡规则的制定

班级管理的事情繁琐，因为管理的事物太多了，班主任要面面俱到，每一个环节都不能忽视。比如早读、课堂纪律、课堂作业和家庭作业、考试成绩、卫生、安全、穿校服、带红领巾、做眼保健操、体育单项竞赛、积极参加学校活动并上交作品等。关注到前四点，班级学风能正；关注五到九点，班级之风文明；关注最后两点，班级精神上进。和同年级组的班主任一起商定了一下，我们一起制定了一个赏罚分明、全面细致、适合学生学情的积分积累和兑换规则。

（一）积累积分

一份耕耘一分收获。想要积累积分，学生必须付出努力来赚取积分。

1.学习方面

（1）早读：按时到校参加早读，早读认真，一周加2积分，迟到一次不加分。每周五统计一次。

（2）课堂作业：（积分由各科老师统计）书写工整，完全正确，每五次积1分，出错不加分。忘带扣1分，忘写扣2分。每单元统计一次。

（3）考试成绩：每次考试，满分积3分；90分以上积1分；有进步（如上次考78分，这次考85分）积1分。退步不加分，90分以下不加分。每次考试统计一次。

（4）家庭作业：坚持记录家庭作业、读课外书，老师批改加星，五星积1分。忘记读书不加星，忘记记录作业扣两颗星。每个月统计一次。

2.常规方面

（1）卫生：每周值日生挂牌值日，大队委不扣班级卫生分，值日生每人可以积1分，每天统计，由组长加分。没有认真劳动的同学不加分。若班级卫生被扣分，每人扣一分。

此外，整理图书角、按时浇花、搬饭桶和送饭桶的同学以及每天的值日班长，每周可以积1分，由劳动委员加分。

（2）安全：课间安全游戏。被安全监督员（班级设置的一个岗位，按学号轮流）抓住的同学提出警告，警告不听者扣1分。

（3）穿校服、戴红领巾：每周一穿校服，每周五穿运动服，每天带红领巾。做不到的学生每人一次扣一分。

（4）眼保健操：保护视力，认真做眼保健操。大队部检查被扣分的同学扣1分，值日班长不知道谁被扣分，就扣值日班长1分。

小学生日常行为规范是每个小学生都必须遵守的。所以，这方面学生做到是应该的，做不到就只能被扣分了。但是认真劳动的同学给予加分奖励，培养学生热爱劳动的好习惯。

3.活动方面

（1）体育单项竞赛：参加每月的体育单项竞赛会的运动员，获胜一次可积1分，输掉比赛不加分。

（2）学校活动：我校活动丰富，积极参加活动的同学每次积1分，报了没完成任务的作品不加分，不参加的同学不加分，也不扣分。

4.加分方面

为了提高学生的道德水准，做一名有道德的小公民，针对学生表现出来的正能量，班主任可以适当加分鼓励、肯定和树立榜样，引导其他学生向榜样学习。以下情形可以加分：乐于助人、默默为同学和班级做贡献、拾金不昧、爱护公物、为班级或学校争光等，班主任可以适当加1～5分。另外，各科教师在教学时，对动脑思考、发言精彩、听讲认真等表现优秀的学生进行奖励时，也可以请学习委员为这些学生加1～3分。

（二）兑换积分

积分卡制度想要吸引学生实行下去，一定要让学生感受到积分卡的“好处”，想换什么就能换什么。因此，积分兑换的方法一定要明确，要科学。根据我校二年级学生学情和班级管理的实际情况，可以设置两种兑换方式：实物兑换和虚拟兑换。

1.实物兑换

5分：一颗牛奶糖。

10分：一个魔术气球（可爱的小狗等不同形状）；一颗果味棒棒糖或水果软糖；铅笔之类的小文具。

20分：作业本（方格本、数学本等任选其一）；一支水彩笔（颜色任选）。

50分：适合低年级学生阅读的精美图书。

2.虚拟兑换

10分：一张心愿卡。心愿卡可以实现一些小心愿，比如当一天的值日班长，考试时加2分（期末考试除外），换同桌（一周），免写一项抄词作业，中午和老师一起吃午饭等。

20分：免值日卡、免罚金牌（免抄课文或留堂等）、免写作业卡（免写一项寒假、暑假的作业）。

30分：换座位卡（和心仪的同学同桌，至少一个月）。

无论是实物兑换，还是虚拟兑换，每两周的周五下午班队课才能兑换一次。

四、积分卡管理班级的实施

首先，宣布积分卡规则。在第一周班队课上，将制定的积分卡规则给学生做详细介绍，告知学生赚取积分的方法，鼓励学生通过辛勤付出积累积分，获得丰收的甜蜜。获得积分的同学，老师和班委会在学生积分卡上盖小拇指大小的笑脸印章，一个印章计1分。兑换积分时，班主任会用红笔划去相应的印章。如果积分被扣完，学生将选择抄生字、义务劳动等方式抵积分。班主任将所有的实物奖品向学生展示，介绍奖品时语言一定要生动，要会“忽悠”，勾起学生的欲望。

其次，及时做出示范。开学以来，老师们忙于检查学生的各项寒假作业。班主任和任课老师统计好学生每项作业的等次，每一项优秀者积一分。在第二周的周一中午给学生们加积分。差的同学一分不得，最优秀的学生可得最高分5分。这时，班主任要引导学生向得分高的学生学习，因为第二周周五兑换积分，原则上得分高的学生至少可以换糖吃了，若是再赚取到更多的积分，就可以换心愿卡等更多奖励。

然后，计算犯错成本。学生在学习生活中，通过努力获得积分兑换奖励，但是如果做出了违反纪律的事情，也要受到处罚，如扣积分，积分扣光了就放学后反思或义务为班级劳动服务。犯了错就要受到惩罚。这样，当学生面对诱惑想要放纵自我时，受到委屈想要发火报复时，就会计算代价成本，进而约束自己，想其他方法解决问题。当学生长大成人时，冲动前会三思，相对减少犯罪事故的发生。

最后，记录及时，兑换公平。在管理班级时，优秀的班主任总能一碗水端平，不偏向心爱的优等生，不“克扣”后进生的积分。

班级管理应该让学生有安全感、归属感和成就感。实行积分卡管理班级后，最初也有问题学生被扣分，又因为没有积分而选择义务劳动。但是此后学生的自制力增强了，比以前更爱学习了，作业的正确率有所提高，课堂上学生更加专注了，课后跑的人变少到慢慢没有了，卫生也不用老师操心了，中午午休值班的老师们轻松了，因为不用刻意去维持纪律了。每个学生在尽自己最大的能力去赚积分，同时还约束自己别被扣积分。因此，在积分卡的推动下，学生进入了静心学习、努力争分的最佳状态，班级建设出现空前良好的新局面。♪