宿迁学院附属学校 陈爱菊

当前，在小学语文作文教学中还存在着许多的不足之处，例如，学生写出的作文缺乏真情实感、作文的写作过于模式化、写的东西比较空洞，未与现实生活进行结合等，这样也就会影响的学生的写作能力，影响到作文教学的整体水平。所以，为了改变现状，教师就要实现对小学语文作文教学方法的不断优化与创新，寻找更加科学有效的方式，提高作文教学有效性，提高学生的作文写作水平。

一、科学运用多媒体教学

当前，一些小学生的作文写作水平较低，其中的一个重要原因即为学生的写作兴趣较为低下，更有甚者，一些学生会对作文课产生恐惧心理。如此一来，就会导致学生的写作水平难以快速提升。因此，为了有效地提高学生的作文写作水平，教师首先就要采取科学有效的措施激发学生对作文写作的兴趣，使其能够喜欢写作教学。教师可以充分发挥多媒体技术的作用，实现对多媒体技术的科学合理运用，这样可以有效地活跃课堂氛围，为学生营造出生动形象的情境，有效地吸引学生的注意力，为学生带来视觉、听觉上的刺激，激发学生的学习热情。例如，在要求学生以小动物为主题写作文时，教师就可以充分发挥多媒体技术的作用，为学生展示动物的外部特征或是一些生活习性，在此基础上帮助学生了解小动物的实际状况。之后，教师再要求学生能够根据个人的所见所闻，结合自己的理解与记忆开展作文创作，提升学生的写作兴趣与写作效率。……