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小学生作文辅导
2018年34期
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目录
理论探讨
小学语文写作教学分段训练模式分析
书香溢满园,经典留心间
游戏在小学英语教学课堂实践中的应用研究
打开一扇书门 品味一路书香——探究小学整本书阅读教学模式
小学语文教学要有儿童视野
信息技术背景下的小学语文教学策略探究
加强学习,做一名敢于质疑的思品教师
小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略
“六大解放”记心间 “让学引思”编学案
合作与交流在小学语文作文教学中的应用研究
智慧阅读
小学高年级课外阅读现状及指导策略
让阅读教学“活”起来
读写结合——小学语文习作教学策略管窥
试析绘本阅读在小学作文教学中的运用
小学语文教学中阅读能力培养策略
提高小学语文阅读教学有效性策略的分析
阅读成习惯——培养学生成为终身阅读的人
如何创设良好的小学阅读指导情境
小绘本,却是放飞童心的大世界——基于绘本读物的小学英语阅读教学
如何引领小学生进行个性化阅读
小学语文阅读教学与学生阅读能力培养
小学语文阅读教学文本细读的策略探微
习作园地
酌江溶洞,人间仙境
给弟弟的一封信
黄昏乡村
第一次现场比赛
课堂建设
儿童都是艺术家——以《忆江南》教学片段为例
新课程理念下作业与课堂教学的和谐统一
让学生在语文之美中长成
小学语文情境化课堂识字教学方法的分析
如何构建小学英语高效课堂
加强互动教学,提高小学语文课堂教学效率
在小学语文课堂中实施智力训练策略探究
运用信息技术,让英语课堂更高效
小学语文课堂多样化教学方法的应用
浅谈小学语文高效课堂
小学语文教学中教师引导学生了解学习意义的方法
运用有效策略,构建高效阅读教学课堂
写法导引
在别样的“微文”写作中狂欢
如何提高小学生的写作能力
小学语文作文有效教学的策略
小学作文教学最容易忽视的问题探究
小学作文教学培养学生想象力的方法探讨
论如何引导并提高小学生语文写作的自主性
激情写作——浅析兴趣教学在小学语文作文教学中的应用
如何提高高年级小学生的写作水平
微课资源在小学语文作文教学中的应用
如何实施小学英语写作有效教学
网络媒体下的小学语文作文教学
小学作文教学策略探讨
小学语文习作教学的思考
小学生习作:呼唤真情表达
教学透视
在绘画教学中培养学生的创新思维
针对小学语文高年段课本教材名家名篇的教学策略
如何做好幼儿园语言游戏化教学
浅谈部编教材背景下小古文教学的策略
小学生记叙文写作困难及应对策略思考
在争论中点燃智慧的霞光——关于课堂争论引发的几点思考
基于“以说促写”的小学起步作文教学策略体会
关于小学语文趣味教学的思考
小学语文教学中激发学生学习动机的策略
浅析新课标下小学语文教学中的合作学习
交互式电子白板在小学英语教学中的应用
由趣而情,文为心声——让小学生不再“头疼”作文
合作学习在小学语文教学中的应用
浅探小学语文略读课文教学
小学语文教学中如何通过讲故事来培养学生的创新能力
如何让学生作文有话可说
经验交流
让学生在情境中提升核心素养
浅谈小学体育广播操的教学方法
农村小学作文教学谈
引导主动发现 提升作文水平
个性化角度下的小学语文作文教学探究
巧设情境,让习作教学华丽“转身”
深化美术课堂,彰显青铜之美
英语课堂中学生学习策略的引导
体验生活,倾吐真情——谈小学语文作文教学
在阅读中提升语文核心素养
小学英语学科核心素养视角下的德育渗透
基于个性化视角下的小学语文作文教学方法
培养低段学生写话兴趣“三策略”
小学语文作文写作个性化培养策略
小学作文教学中如何培养学生的想象力
基于群文阅读提升写作能力——小学语文“群文阅读”视角下的习作教学探究
小学低年级习作指导技巧
农村小学中年级拓宽课外阅读渠道研究
小学语文教学中激发文本阅读兴趣的策略
教育撷英
我的绘本我做主——浅析如何让孩子们创作属于自己的书
以生为本视角下的小学语文童话阅读教学
蚕宝宝引发的探究
写生,夯实绘画的基础
如何提高小学信息技术课堂教学效率
如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养
碰撞与融合:论小学美术生活化课堂创设与实践
运用趣味性教学,让学生乐学语文
小学语文作文教学的创新思考与探索
新时期小学语文情境教学策略探究
浅议班本微课程的创生点及组织形式
名师风采
做有良心的教育——记江宏军老师的优秀事迹
卷首语
习作教学策略一二三