江苏省南京市栖霞区燕子矶中心小学 曹 静

一直以来，写作教学都是小学语文教学过程当中的难点内容，如何提高小学生的写作水平是每位教师所共同关注的问题。尤其是在进入到高年级阶段之后，小学生们已经具备了一定的语文知识基础，在此阶段如何提高小学生的写作水平，培养他们的写作能力，是一个值得进行深入探究的话题。在本文中，笔者将结合自身的教学经验，谈一谈如何提高高年级小学生的写作水平，并提出几点可行性建议。

一、模仿写作

榜样的力量是无穷的，对于高年级的小学生们来说，我们需要在教学过程当中培养他们的写作技巧，让他们的写作水平能够更进一步。在教学过程当中，我们可以发现学习和借鉴范文是提高学生写作水平的重要途径之一。众所周知，高年级的小学生已经具备了一定的词汇积累量，同时也已经有了一定的写作经验。但是他们存在着这样的一个问题，虽然能写，但是写出来的文章缺乏亮点，无法有效地激起读者的阅读欲。在提高小学生写作水平的过程当中，模仿写作就好比是学步车一样，针对模仿能力强的小学生们来说，采用模仿写作来训练学生的写作能力，不仅能够让学生掌握更多的写作技巧，在引导得当的情况下还能够激发学生的创新创造能力，一举多得。

我在带领学生学习写作家乡的一种产品时，在课堂上利用沈平平所写的《银杏》作为本节课的范文，来指导学生进行模仿写作。……