王彩霞 张秦玮 吕硕

摘要：工业设计的行业发展需要工匠精神。培养工业设计师的职业精神，重在从高校工业设计教育这一人才培养的源头入手，提出具体的培养举措，提升人才培养质量，提升工业设计行业规范。以工匠精神思想内涵为指导，对高校工业设计专业教育的制度建设给出相关建议，提出“七年制工业设计师培养制度”，辅助高校工业设计专业教育的更好发展，践行时代和行业需要的工匠精神。

关键词：工匠精神 工业设计教育 职业精神 制度建设

引言

“工匠精神”一词是2016-2018连续三年在国家政府工作报告中提到的热词。中国是一个制造业大国，国家战略层面上对工匠精神先后通过“培育”、“大力弘扬”、“弘扬”等字眼—再主张和重申，旨在对中国制造和国家品牌建设提出新的更高要求。工业设计作为一个对制造业发展和国家品牌建设有着重要贡献的行业领域，工匠精神的战略导向是必须要注意贯彻和实施的。

工业设计的发展与工匠精神的渊源由来已久，在手工艺设计阶段，从事造物的人们就逐渐形成了对自己的产品精雕细琢，精益求精、追求完美的精神理念。随着大工业时代的到来，实用主义的工业化产品逐渐服务于人们的生产生活，“批量制造”代替了精雕细琢，也丧失了渗透在产品中的匠人精神带给用户的温度。十九大报告对我国社会面临的主要矛盾作了新的界定，指出“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。……