李润梅

【摘要】在社会的不断变化和发展过程中，学校教育的作用日益关键，特别是在青春成长期的学生，心理和生理都发生较大的变化，在学习压力增加的情况下，可能产生心理健康问题。面对这种现象，学校教育还需要发挥出主导作用，强化青春期学生的心理健康教育，关注学生的心理因素，也渗透更多的心理健康教育理念，让学生的身心发展处于平衡阶段。基于此，本文对语文教学中如何增加青春期心理健康教育进行分析与探索。

【关键词】语文教学；青春期；心理健康；教育

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

在学生的青春期阶段，树立起良好的心理状态，可以促进其学习和成长，减少心理安全隐患。学校是学生心理健康教育的关键渠道，在这里不仅仅让学生树立起正确的人生观、价值观与世界观，还需要学生通过书本洗涤心灵，受到心灵的启迪。那么如何在语文学科教学中强化青春期学生的心理健康教育，这是目前的重点话题，也是教师需要面对的问题，以下做出详细的叙述与分析。

一、初中语文教学中加入青春期心理健康教育的必要性

（一）青春期学生心理健康教育具有迫切性

从当前中学生的心理健康情况调查来看，学生的心理健康情况不容乐观。很多学生伴随着年龄的增长心理出现了不同程度的问题，高中学生的心理问题比初中学生更差，这个阶段还十分敏感多疑，并且内心脆弱，面对困难和挫折难以应付。而青春期正是学生自我意识形成的关键时期，在学科教学中融入青春期心理健康教育十分必要和迫切，减少问题心理的学生才可以促进教学的进步，提升教学的有效性。……