徐伟

【摘要】本文借《雷雨》实录，谈三方面的启示：教师课堂上的优美姿态——倾听、简洁的课堂语言和简明的教学设计。这就是语文阅读教学简约的艺术。

【关键词】简约；简单；简洁；简明

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

莎士比亚说：“精简是智慧的灵魂。”在语文人文教学观摩现场，听了王岱老师的《雷雨》之后，我对这句话有了更深刻的领悟。充满智慧的教学必然是朴素简约的，富含魅力的课堂必然是回归本真的。亦如初日芙蓉，桐叶新绽，带给人一种美好的遐想、心灵的震撼、思想的升华。

一、倾听——一个简单、优美的姿态

好的课堂总是站在欣赏、体味学生发言的立场。王岱老师以丰厚的学养，用心地倾听，为学生营造了这样的课堂。整节课上王老师站在学生边上静静地弯下腰去，微笑着侧过头，让学生来说，充分地说，展开了说。围绕“你认为周朴园爱不爱侍萍”这个主问题，学生据文本进行多次交锋之后，一女生始终认为朴园不曾爱过侍萍，他只是一个自私自利、金钱至上的商人。教师却听到了她内心的疑虑，进行了这样的追问。

师：侍萍，你为什么开始认出周朴园，却不抓紧时间离开，或者不当场揭穿他？为什么……你还在这里。生：我想看一下他到底对我还有没有一点怀念之情，当时对我的感情是真感情，还是一种欺骗、一种年少时的冲动。师：你看，呵呵，你也很厉害。注意啊，你是想看一看，三十年了，周朴园对你的爱是不是真的，是吗？生：对，我觉得，就是回归现在，我感觉周朴园，无论他的旧习惯，都是为了追忆自己的年少时期，为了追忆自己的青春，而不是追忆那一个人。