内容摘要：在18世纪英国，大众教育尚未成型。占人口多数的下层民众因无力支付学费被排斥在正规教育体系外，童工的大量使用更是加剧了本已存在的教育缺失问题。作为当时最具影响力的人物之一，约翰·卫斯理通过兴办慈善学校、参与主日学校运动、编撰大众读物等多种形式，将教育推广到下层民众中间，极大促进了基础教育的普及与发展。但由于其教育观严苛且带有浓厚的宗教色彩，以致在英国教育理论史上没有留下太多痕迹。

关键词：约翰·卫斯理 循道派 18世纪英国 大众教育

关于循道派创始人约翰·卫斯理对英国教育的贡献问题，以往史学界关注不多。作为18世纪英国各种教育机构的发起人和推动者，卫斯理主要为两类群体提供了教育机会：一是被正规教育体系排斥在外的穷人；二是“经历重生”的循道派会众。卫斯理是一位实践的巨人，有学者认为，在促进民众教育方面，乔治时代的英国无人能与其媲美。[1]但由于其教育观严苛且带有浓厚的宗教色彩，以致在英国教育理论史上没有留下太多痕迹。

一.18世纪英国教育缺失问题

当时，兴办基础教育并非国家和政府的职责，这项工作主要由英国的教区学校承担。根据学者M·马尔夸特（M. Marquardt）的统计与分析，18世纪的教育机构主要有以下三类：一是具有悠久传统的拉丁语学校（Latin schools），一般受到基金会的资助，但基金他用的现象非常普遍，只有极少数学校在组织机构和教学质量上有保障；……