刘广美

【摘要】在新课程改革的教学背景下，初中语文教育要重点培养初中生的情感素养，引入情感教育的方式提高学生的专业素养，培养学生的创新思维以及素质水平，在课堂教学的过程中丰富师生互动，创设良好的师生关系，为学生综合能力的提高奠定良好的基础。

【关键词】初中语文；情感教育；新课程改革

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

情感教育是优化和提升学生心理认知能力的活动，在新课程改革的过程中启迪学生的心智，提升学生的思想道德水平，以此来有效提高初中生的道德素养以及文化内涵。本文对初中语文课堂中如何应用情感教育优化课堂教学，提高课堂教学质量进行了研究，提出了几点优化完善的措施。

一、初中语文课堂中情感教育存在的问题

（一）教师在语文课堂中缺乏情感意识的教学培养

在语文教学的过程中，教师将更多的注意力放在学生的考试成绩上，对学生的综合素质培养认识不足，在课堂教学的过程中很少会展现自己的情感要素。例如在诗歌鉴赏的课堂上，教师只是借助优秀朗诵的录音来代替自我的情感表达，教师很少引导学生亲自去体会诗歌中蕴含的情感，只是单纯地讲授知识点、诗歌鉴赏等，学生只会对这样的课堂氛围感到枯燥，无法提起兴趣参与其中。教师在课堂引导的时候很少打开自己的情感世界与学生接触，课堂教学的效果并不十分明显；教师在设计教学方案的时候对情感设计的环节也无从下手，给学生带来了繁重的学习压力。……