朱真彬

【摘要】在推行素质教育的今天，语文课程教学目标必须以三维目标的方式体现出来。我们知道，中职语文教学要夯实学生的基础知识与基本技能，更要进行人文素养的培育。本文围绕如何在中职语文中进行人文教育进行阐述，旨在培养中职生的人文素养。

【关键词】中职语文；人文；教学；情感

【中圖分类号】G712 【文献标识码】A

众所周知，中职生语文基础知识薄弱，无法满足社会对人才的技能需求。基于此，教师要重视学生的听说读写等能力的培养。在此基础上渗透人文素养的培养，不断提升学生的综合素养，陶冶学生的情操，为今后的就业与创业奠定坚实的基础。这样，才能提升中职生的人文素养，从而达到促进学生的身心发展的目的。

一、营造和谐氛围，适时渗透人文教育

传统语文教学课堂以教师为主导，学生跟随教师的步伐，被动地进行学习、思考、探究，束缚了学生的自主学习能力，限制了学生活跃的思维。这样缺乏趣味的课堂，学生极易对语文学习产生抵触感。因此，教师要创设一个生动有趣的语文课堂，激励学生积极参与其中，激发学生的好奇心与求知欲。与此同时，适时渗透人文教育，提升学生的综合素养。这就要求教师本身也要作为一个榜样，在潜移默化中让学生对语文学习充满求知欲望。我们知道，中职生正处于一个充满激情与理想的年纪，教师可以利用学生的好奇心，以一些文学作品为学习背景，带领学生徜徉在那有着无限乐趣的文学海洋中。……