赵宇

摘要：在我国教育领域中，课堂教学是非常重要的一种教学方式，其对整个教育行业的发展产生着重要的影响，从一定程度上决定了高校的整体教学质量。因此，对课堂教学进行研究，能够帮助教师更快地掌握教学规律，了解学生的学习情况。而由于受到传统社会观念及文化习俗等方面的影响，我国的课堂教学内容、教学方式等方面与美国的课堂教学有很大的差异。下面，本文结合中美课堂教学现状，对两者存在的差异展开探究。

关键词：中美文化；课堂教学；差异

近几年，我国对教育的重视程度不断提高，并出台了《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》等相关政策，以此来保障各高校的教学质量。自古以来，教育一直在我国经济社会的发展中占有非常重要的地位，家长也一直对孩子強调学习的重要性。但是，也正由于传统教育观念的影响，我国教育改革的进程进展缓慢。鉴于此，本文对中美课堂教学中存在的差异进行了讨论，希望能够为我国课堂教学提供有价值的参考。

一、中美课堂教学中存在的差异

（一）知识传授方式的差异

在课堂教学过程中，中美教师一般都是采用讲授的方式传授知识，但中美教师的传授方式及学生获取知识的方式却有很大的不同。具体来说，我国教师在课堂教学中，其主要是针对教材上的知识内容展开讲解，并通过举例、做习题等方式，加深学生对知识的理解，再根据学生对知识的掌握情况，对重难点知识进行讲解。……