【摘要】语言是承载文化的工具，文化是确保语言生生不息的重要支撑，语言是依靠文化而存在的，二者属于相辅相成的关系。文化是一个民族和地区的风俗人情、地理环境、历史等，学习英语的过程中，了解一定的英语国家的语言文化，可促使学生更好地学习英语语言知识。因此，高中英语教师在教学中不仅要讲述语言知识，还需在语言背后的文化背景知识。

【关键词】语言文化；高中英语；教学策略

【作者简介】张玲，安徽省铜陵市枞阳县枞阳三中。

前言

在很长一段时间内，我国高中英语教学只注重语言知识的传授，很少进行英语国家文化背景知识的讲解，导致学生只会通过死记硬背的方式去记忆一些词汇、语法，最终结果是学生只会解题，而英语交际能力较差。在新课改背景下，要求高中英语教学注重语言实际運用能力方面的教学。这就要求高中英语教学需根据语言文化背景知识开展教学活动，以促进学生语言表达能力的提升。

一、深入分析教材，巧妙渗透语言文化知识

教师在教学中，需仔细分析教材，将教材中的语言知识点结果典型事例讲解出来，注意分析其中的文化背景、文化内涵，帮助学生建立其良好的语言文化知识结构。例如，在讲解牛津版高中英语课文“Bliblical idioms in English”时，教师可引进一段圣经故事进行辅助教学，引导学生理解一些英语俚语的由来和发展历程。利用故事进行教学，可唤醒学生对英语的学习兴趣，从而促使学生掌握俚语在英语交际中的使用方法。……