【摘要】英语全国卷命题指向更多的是通过学习使学生能在今后的工作学习中熟练地运用。应试技巧虽然能够提高考分，但更重要的是提高自身的英语素养，二者也是密不可分的。因此在提升自己英语素养中提高答题技巧才是正确的备考方向。

【关键词】全国卷;答题;词汇

【作者简介】尹颖，安徽省和县第一中学。

以及学子未来的职业规划，它的作用不言而喻。我们的学生目前虽是因为高考而学习，但更多地是为走向国际、走向世界做必要的准备。从这个层面而言，最重要的是提高自身的学科素养。这就要求学生在学习时最起码要掌握一定量甚至是大量的词汇与短语。没有积累，想将英语水平提高一个档次是非常困难的事，做试卷也可能越来越困惑无力。

我注意到，每个班级都会有学霸，且学霸的日常也成为众人关注的焦点，很多人会问学霸所谓学习技巧的事，可结果是，他们的成绩一般不会有实质性的提升。那为什么这么多的学生和家长热衷于询问心得呢？一方面，是想走捷径，想成绩短期内就扶摇直上。“冰动三尺非一日之寒”的道理人人都明白，学习最大的捷径是人人都知道的正道，是发奋刻苦或者是专心致志地学，也就是说，要么你天资聪颖可以高效率地学习，这和个人做事的专注程度有关，能一次一心只做好一件事是一门本事;要么你下苦功，以量取胜。不说基础，不说苦功，再多的答题技巧也不过是对牛弹琴。

大道至简，唯行艰难。

1.要注重课本上的基础词汇。作为高三学生理所应当地具备自我检查的能力。但我会念咒般提醒学生自己一定要下足功夫，倘若沒有了这些基本词汇，就像瓦匠手里没了砖，便是巧妇难为无米之炊的道理。课本上的词汇范围不但包括书后的词汇表，课文中出现的短语、词组也一并在内。

2.适当运用各色复习资料。可以把握好总结或解析类的复习资料，还要动笔写，坚持看，切记英语就是一个一个词积累出来的。

3.制作自己的错题本。别人写的再好不是自己的，可以借鉴，可以copy，不可以懒到只借来看一下完事，一定要自己抄一遍。不要舍不得剪那些资料，舍不得剪，到最后就是全部扔或是找不到。另注：做笔记时如果字不好看的话尽量不要全用一种颜色的笔，那样翻看时会审美疲劳。总之要记得让自己舒服，让自己愿意再翻。老师讲了好几遍的知识点，有时候你翻找的时间比重新抄一遍时间还长，不如重新抄一遍，笔记本里面重复不犯法的而及时记下自己的误区，标出盲区，有效地降低了在同一个阴沟里翻船的概率。

4.字典是最有用的工具书。高度重视字典的重要性。常备牛津朗文词典，不懂的词要查不要放在那儿，不要猜不出来兀自郁闷。初中时普遍没有英语字典，高中时得学会使用字典。

自从安徽省进入全国卷模式，题型翻转，套路全变，但我们的阵脚不能乱。仔细想来，浅做探析如下：

首先，是最能体现试卷难度基数的阅读理解，一般学生阅读理解错了是理解力跟不上出题人时而复杂时而直接的套路，对于追求完美的学霸党，错一两个都在可接受的范围内，不用太过纠结，毕竟人脑回路不会一模一样。错多了的学生，一般是生词太多或句型复杂导致短文看得似是而非，归根结底还是词汇问题。建议看两遍，第一遍精读，仔细疏通句式词义;第二遍略读，把握文章大意。但是值得一提的是，每道题错了都要想想当时做的时候的思路，对照着正确思路一般会发现哪儿错了，有时候的确是因为你想多了。所以订正题目只是手段，要在其中得到思想的进步，一点点感悟出题人的思维，或者察觉自己错误的原因。适时更正自己错误的惯性思维，才能在英语学习上跨出一大步。

其次，到完型填空，其实就是高级的上下文对照。出题人不会让你瞎猜的，他总是想让莘莘学子能写出来大部分题目的，要填的词一般在文中出现过，或者它的近义词出现过。或者有中文拟人，排比，比喻的修辞手法。只能说见多识广，吃几次亏就长记性了。所以，有效地刷题有时也是必要的。

再到改错和填空，仍然逃脱不了基本词汇的魔杖，话说我对学生的要求是这个可以有个专辑，每次做错了简单记一下或直接剪下贴上，最后汇总复习。

最后，牢记三点就好啦！第一，字好看，自从我班一位同学练出了衡水体，集体阅卷中他的作文分就没下过22分。第二，运用高级词汇和复杂句型。首先要了解高级词汇，然后要懂得运用，要有意识地主动运用，你以为会背了就没事了吗，不会主动运用的会背根本没啥用！先是词汇短语，再是句式。第三，文章尽量追求平实通顺，言之有物。李华总有这样那样的信，你要帮他编几个有逻辑的，靠谱的，经得起推敲的理由或计划，以显示枪手的思想文化水平。不要写的太复杂，没老师带你去分析一环套一环的句式。搞到最后就是悲剧。像有的学霸写的作文逼格可高了啦，真不是大神写不出，水平差一点的都看不懂。可也败在太复杂，看着费劲。应试教育，谁给分谁说了算，要让人看着舒服，又要恰到好处的展示水平。

同学们，十年寒窗苦，有些问题，总要经历了才明白;有些良言，总要领悟了才会恍然想起。后生可畏，天道酬勤。