【摘要】词汇是英语学习的基础，随着高中英语知识难度的加大，对于词汇量的要求也在不断的增加。为了更好的在听力、阅读理解、英文写作等题型内容上更好的发挥，要从词汇的学习方法上进行升级，改变传统记忆方式的问题，在词汇量、语境意义、词根词缀掌握等方法上进行优化，使英语学习获得更显著的效果。

【关键词】高中英语;词汇学习;记忆

【作者简介】王禹淞，本溪高中。

引言

在高中阶段，英语学习的难度明显的区别于初中的学习内容，在题量和题型上都有着很大水平的增加。作为高中生的我们，传统的学习方式已经不能适应当前的学习进度要求，必须将其摒弃，用别的方法进行替换，在转换升级的过程中，从单词的记忆方法上入手，提高基础记忆水平。

一、注重词汇的日常积累

英文词汇的学习区别于高中的其他科目，在学习方法上表现出明显的不同，必须通过循序渐进的积累，实现词汇量的突破，从而在整体英语学习中提供持续性的基础动力。所以，高中生在英语词汇的学习过程，要通过对每一个小学习目标的攻克，在量变的基础上引发质变，并最终通过坚持不懈的努力，完成长远的整体学习学习目标。此类高频词是考试行文中的常见词汇，对其进行有效的记忆，不仅可以扩充高中生的词汇量，同时，也使考试中的答题得心应手。另外，通过对习题中生词的整理，也培养了高中生良好的学习习惯，使高中英语词汇学习变得更加主动，有效地提升了学习水平。……