阳红梅

【摘 要】校园网络舆论经过“话题来源、言论产生、扩散放大、舆论形成”四个阶段的发展，形成了“言论内容自由化、价值取向多元化、舆论影响扩大化”三大特点，从而对师生产生了正负两方面的影响。为此，高校必须在“更新观念、落实责任、加强建设、提高素养”等方面强化对网络舆论的引导，从而形成高尚正确的舆论阵地，引导师生思想行为健康发展。

【关键词】网络舆论 形成 引导

在自媒体时代，人人都可能成为新闻的传播者，使传媒生态发生前所未有的转变。媒体逐渐从一个高门槛的专业机构操作，变得越来越平民化，因此，网络成为校园舆论产生和传播的重要阵地，大学生是在所有年龄层中受网络影响最大的群体之一。他们有自己的社交平台，有自己的朋友圈，有无限的手机流量，这都给他们上网发表言论和传递信息提供了条件，高校校园舆论由此变得复杂。因此，研究校园网络舆论形成的原因，加强对校园舆情的正确引导，构建健康有活力的校园网络环境，是当前高校校园里的重要研究课题。

一、高校校园网络舆论的形成

“校园网络舆论是依托高校校园网络的建设，高校师生在网络平台上发表的一系列关于某一焦点事件的多数人的具有一定影响力的带倾向性的意见或言论。”

它的形成经历了以下四个阶段。

1.话题来源阶段。当社会上的一些热点问题、突发事件、政策变化、改革动向等信息一经在网络上出现就必然受到大众的关注，大学生的思想相对活跃，他们对这些热点问题更加敏感。……