易图强

摘要：从知识结构之专精的层面而言，专于编辑出版史尤其是名著经典的编辑出版史，是编辑出版学学生建构自身“比较竞争优势”最切实可行的途径。编辑出版学专业开展“名著经典编辑出版史”教学对学生一举两得：既为其成为“旧书新做”的专家夯实知识基础，又为其成为知识面广博的杂家添砖加瓦。“名著经典编辑出版史”教学，应更多地从编辑出版学的角度切入，突出实操技能，学以致用，从而提升编辑出版学学生的专业认同感，同时，课堂教学与课后阅读应有机结合起来。

关键词：编辑出版学；比较竞争优势；名著经典编辑出版史；知识结构；旧书新做

与汉语言文学、历史学乃至新闻传播学等学科专业背景的学生相比，编辑出版学专业学生如何通过接受高等教育，建构起自身独特的“竞争优势”，这对于编辑出版学师生而言，都是难以规避的重要议题。编辑出版学专业学生的“比较竞争优势”至少包括以下内容：一是涉猎广泛，具有广博的知识面；二是编辑出版工作入门、上手快；三是努力建构自身“专长”；四是具有新媒体编辑、出版、传播技能；五是具有与时俱进的观念与创造性思维。其中，从知识结构之“专精”的角度来看，专于或精通中外编辑出版史尤其是名著经典的编辑出版史，并力争成为“旧书新做”的专家，是编辑出版学专业学生打造自身“比较竞争优势”最切实可行的途径。

一、精通“名著经典编辑出版史”的现实意义