杨真真

摘 要 随着我国改革开放的不断深入发展，越来越多的人们已经摆脱了贫困的困扰，转而将目光投向了教育这方面。教育是一个国家的未来，十年树木百年树人说的就是教育的重要性。随着新课改的不断推进发展，中小学的教育方式也得到了相应的发展，但如何让教师可以更快更迅速的适应这种转变是当前教育行业一个十分重要的问题。在这里，我们就以中小学为例，针对中小学教育培训管理系统的设计与实现这一问题进行相关的研究与分析，帮助教师更快的适应新的教学模式，为学生们的成长成才打下坚实的基础。

关键词 中小学 教育培训 管理系统 设计 实现

中图分类号：G434 文献标识码：A

1中小学教育培訓管理系统

老师作为学校最主要的教学中坚力量之一，其自身的成长发展对于教学授课是十分重要的，这也是保证学生们在课堂上可以达到预期的知识吸收效果的重要保障。根据各个学校的不同情况，一些中小学教育培训管理系统可能会在某些地方有所不同，但在大体的框架上教育培训管理系统都有着一定的评估培训标准，这不仅是为了保证教师培训标准的统一性与一致性，在管理上也大大减轻了一些工作人员的工作负担。随着科学技术的不断进步发展，中小学教育培训管理系统的设计与发展也需要根据现实情况进行实时调整，保证教师培训的专业性。

2中小学教育培训管理系统的设计与实现

在对中小学教育培训管理系统的设计与实现上，需要我们在根据实际情况的基础上进行相关的技术调整，接下来，我们就这方面进行相关的研究与分析。

2.1家校互动模式的设计与实现

教育系统中一个较为重要的版块就是家校互动，如何提高这方面的教育培训管理系统是当前相关的技术人员需要着重解决的问题。现阶段中小学的家校互动模式不外乎就是建立QQ群、微信群，老师在群里发布作业，家长收到消息后监督孩子完成作业，其他就没有任何的交流。在对这个系统进行相关设计的时候，需要考虑以下几个方面。首先是课业这方面的问题。家长对于一些老师留下的作业并不是十分的了解，那么在对自己的孩子进行作业检查的时候可能会出现一些困惑。我们可以在相关的系统里面增加作业参考答案这方面的设计，帮助家长更好的进行作业检查。接下来是学生们在学校的表现情况，我们可以选取一些较为重要的考试分数变化曲线将其呈现给学生家长，让家长们通过学生们的成绩变化帮助他们更好的了解自己的孩子在学校的表现情况，加强与老师的交流，促进家校互动。在老师这方面，在进行相关的教育培训管理系统设计的时候，可以让老师有更大的自主权，这主要表现在老师可以根据当前学生们的学习进度进行实时的作业发布，同时有更改题目的权限，保证学生们都可以在自己的能力范围内完成相关的作业。与此同时，老师对于自己手中拥有的一些教学资源也可以用更有效的方式分享给家长与学生们，打破家长对老师的一些固定偏见，改变老师在家长心中的刻板印象。最重要的一点，在系统设计的时候增加家长反馈环节，让老师知道家长对于教学的一些意见与建议，在此基础上帮助家长与老师进行更多的交流沟通，在家校互动这方面打下更好的基础。

2.2基础数据管理模块的设计与实现

在对中小学进行相关的教育培训管理系统设计的时候，对于最基础的数据管理这方面还需要我们进行更为有效的设计管理。一般情况下，中小学教育培训管理系统的基础数据管理模块主要包括两方面：人员管理与学校管理。想要对这方面进行更好的研究设计，我们需要注意以下几方面。首先是人员管理这部分的系统设计，相关的人员信息更新、指定相关教育人员角色、人员的权限分配等都需要有相关的系统进行管理，让人员管理更为系统化。在进行人员角色管理的设计这方面，我们可以让每一个用户都有一个相应的权限，可以是默认权限，也可以是指定的权限，这也是为了培训管理系统得到更为安全的系统操作。在学校管理这方面，需要根据不同的学校需求进行不同的需求系统设计，在此基础上进行个别化的系统推送，在此基础上满足各个学校不同的教育培训需求。

3结语

中小学教育培训管理系统的设计与实现是一个较为漫长的道路，需要我们根据现实的实际情况不断做出相应的技术调整，但其最本质的相关专业性评估系统需要得到最严格的技术标准，保证教师在经过教育培训管理系统的学习后可以得到自身的完善与发展。同时我们也需要不断的关注国外的相关教育培训管理系统的动态，有条件的教育团队还可以与国外的相关优秀教育团体进行相关的技术交流，保证我国的教育培训管理系统可以得到更好的发展，更加适应新课改的教育要求，为培养更优秀的教育者打下更为坚实的基础。

参考文献

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